في البيئة التعليمية سريعة الخطى اليوم ، يتعرض المعلمون لضغوط مستمرة لمواكبة أساليب وتقنيات التدريس المبتكرة. أحد التحديات الكبيرة التي يواجهونها هو عدم وجود استراتيجيات عملية وسهلة التنفيذ في ترسانتهم التعليمية.
كمعلمين ، صادفنا عددا كبيرا من الموارد والمحتوى حول طرق التدريس التربوية. ومع ذلك ، في أكثر الأحيان ، نضعها جانبا بأمان لأن معظمها كثيف ومليء بالمصطلحات وليس عمليا على الفور.
إدراكا لهذه التحديات ، نقدم هذا الدليل الشامل ل 21st Century Classroom من الألف إلى الياء ، ونحن نهدف إلى استكشاف طرق التدريس الرئيسية في القرن 21st بأكثر الطرق إيجازا. سنقدم أيضا أدوات عملية وأمثلة واقعية يمكن تنفيذها على الفور باستخدام ClassPoint. إنه ليس مجرد دليل. إنه جسر بين النظرية والتطبيق ، تم تصميمه لتعزيز تجربة التدريس والتعلم في الفصول الدراسية اليوم.
سيغطي هذا الدليل:
هل أنت مستعد لإحداث ثورة في نهج التدريس الخاص بك بأسهل طريقة ممكنة؟ إذا كان الأمر كذلك ، تابع القراءة! لا تتردد أيضا في تنزيل هذا الدليل كملف PDF لسهولة الرجوع إليه هنا:
تقنية كلاس بوينت
تقف ClassPoint كأداة تعليمية شاملة متكاملة تتكامل بسلاسة مع Microsoft PowerPoint ، وقد تم تصميمها لرفع مستوى المشاركة والتفاعل داخل الفصل الدراسي. تعمل ClassPoint كأداة تعليمية حيوية للقرن 21st ، وتمكن المعلمين من تطوير عروض تقديمية تفاعلية وآسرة ، سواء في بيئات التعلم التقليدية أو عبر الإنترنت ، من خلال مجموعة من تكنولوجيا التعليمأدوات ، مصممة لتحويل طرق التدريس التقليدية إلى تجارب تعليمية تفاعلية وجذابة وفعالة.
تم تطوير كل أداة داخل ClassPoint بفهم عميق للاحتياجات التعليمية والإمكانيات التكنولوجية.
عرض ديناميكي
- التعليقات التوضيحية والكتابة بالحبر: يمكن للمعلمين إضافة تعليقات توضيحية إلى الشرائح في الوقت الفعلي ، تسليط الضوء على النقاط الرئيسية أو رسم المخططات مع مجموعة واسعة من أدوات التعليقات التوضيحية والكتابة بالحبرمن الأقلام وأقلام التمييز، إلى الأشكال ومربعات النص. ال ميزة السبورةيعزز ذلك بشكل أكبر من خلال السماح بتدوين الملاحظات والتوضيح التلقائي ، وتسهيل التفسيرات الفورية.
- الشرائح التفاعلية: تقوم أدوات ClassPoint مثل الكائنات القابلة للسحبوالمتصفح المضمن بتحويل أي شرائح ثابتة على الفور إلى شرائح ديناميكية من خلال السماح لمقدمي العروض بسحب العناصر وإفلاتها وتصفح الويب أثناء التقديم.
- المتفاعلون مع الجمهور: لا يمكن أن يستمر العرض التقديمي الرائع بدون تفاعل الجمهور مثل منتقي الاسمو الموقت. مع هذه المجموعة المثالية ، لديك القدرة على ضمان المشاركة النشطة طوال العرض التقديمي الخاص بك ، وتعزيز بيئة تعليمية ديناميكية وجذابة.
اختبارات تفاعلية
- تنسيقات الأسئلة القابلة للتخصيص: اختبارات كلاس بوينتتقديم تنسيقات مختلفة ، بما في ذلك الاختيار من متعدد ، والإجابة القصيرة ، وملء الفراغات ، والتسجيل الصوتي ،وتحميل I mage ، وتحميل الفيديو ، ورسم الشرائح ،وسحابة الكلمات ، والتي تلبي متطلبات الموضوع المختلفة وأساليب التعلم.
- الاقتراع في الوقت الحقيقي: استطلاعات الراي يمكن دمجها مباشرة في العروض التقديمية. تمكن هذه الميزة المعلمين من قياس فهم الطالبوتلقي الملاحظات على الفور ، مما يجعل المحاضرات أكثر تفاعلية واستجابة لاحتياجات الطلاب.
- وضع الاختبار: يمكن استخدام وضع الاختبار جنبا إلى جنب مع الاختيار من متعددللسماح بالدرجات التلقائية ، وتحويل أي تقييمات إلى تجارب تفاعلية تقدم ملاحظات فورية ، وتبسيط عمليات التقييم للمعلمين.
التلعيب بنقرة واحدة
- التعلم القائم على الألعاب: يمكن استخدام أدوات التلعيب ClassPoint لإنشاء ألعاب بوربوينت التفاعليةالتي تجعل التعلم ممتعا. يمكن أن تتماشى هذه مع أهداف المناهج الدراسية ، مما يضمن أنه حتى التعلم القائم على الألعاب له قيمة تعليمية.
- تجميع: قم بإعداد المجموعات وإدارتها في الفصل دون عناء ، مما يعزز بيئة تعليمية تعاونية مع تبسيط إدارة الفصل الدراسيدون عناء.
- نجوم الجائزة: نجوم الجائزةلأي سلوكيات ونتائج مرغوبة في الفصل الدراسي ، وخصم النجوم لحالات السلوك التخريبي أو عدم المشاركة ، وإنشاء نظام حوافز منظم يشجع المشاركة الإيجابية ويثبط السلوكيات التي تعيق بيئة التعلم.
- شارات الإنجاز: يمكن للطلاب رفع المستوى من خلال الكسب شارات للإنجازات المختلفة ، مثل الدرجات العالية أو الأداء المحسن أو المشاركة. هذا الاعتراف يعزز الدافع والشعور بالإنجاز.
- المتصدرين وتتبع النتيجة: أضف ميزة تنافسية للتعلم من خلال عرض لوحات المتصدرين واستخدام تتبع النتائج في الفصل ، مما يجعله مثاليا لتعزيز السلوك الإيجابي وتحفيز الطلاب على الأداء بشكل أفضل.
ClassPoint الذكاء الاصطناعي جيل اختبار سلس
- إنشاء الاختبار التلقائي: لم تعد بحاجة إلى استثمار ساعات لا نهاية لها في صياغة الاختبار المثالي. استخدام مولد اختبار الذكاء الاصطناعي في ClassPoint ، يمكنك تحويل أي شريحة PowerPoint بسلاسة إلى اختبار آسر على الفور.
- تقييمات قابلة للتخصيص: ينفصل تخصيص اختبار ClassPoint القابل للتكيف الذكاء الاصطناعي عن روتين الاختبارات التقليدية. سواء كان هدفك هو الاختيار من متعدد أو الإجابة القصيرة أو ملء الفراغات ، فأنت تتمتع بالقدرة على تنويع الاختبار ومواءمته مع أهداف تعليمية محددة.
- تعزيز التفكير العالي: إن دمج مستويات تصنيف بلوم يغير قواعد اللعبة. تضمن قدرات الذكاء الاصطناعي على تصميم الأسئلة بناء على مستويات التعقيد المعرفي هذه للطلاب تجاوز الحفظ عن ظهر قلب لتحليل المعلومات وتقييمها وتوليفها ، مما يعزز فهما أعمق للموضوع.
- دعم متعدد اللغات: في عالم اليوم المترابط، يضمن دعم ClassPoint الذكاء الاصطناعي متعدد اللغات الشمولية، مما يضمن عدم إغفال أي متعلم.
طرق التدريس في الفصل الدراسي للقرن 21st من الألف إلى الياء مع ClassPoint
ClassPoint هو أكثر من مجرد أداة تعليمية. إنها منصة متعددة الأوجه تتكامل بسلاسة مع مجموعة واسعة من استراتيجيات التدريس الحديثة وتعززها. تعلم بالضبط الأدوات التي يجب استخدامها لتنفيذ كل من أساليب الفصل الدراسي في القرن 21st التالية بسلاسة:
التعلم النشط
ماذا: التعلم النشط هو نهج تعليمي في الفصل الدراسي في القرن 21st يدافع عن مشاركة الطلاب النشطة في عملية التعلم ، متجاوزا مجرد استقبال المعلومات بطريقة سلبية. يمكن تحقيق ذلك من خلال مجموعة من الأنشطة ، ويدور الهدف الأساسي للتعلم النشط حول تضخيم مشاركة الطلاب وتعزيز نتائج التعلم من خلال تعزيز بيئة صفية أكثر ديناميكية وتشاركية.
متى: يمكن استخدام التعلم النشط خلال الدورة التدريبية أو الدرس للحفاظ على مشاركة الطلاب وتحفيزهم.
لماذا: لقد ثبت أن التعلم النشط يحسن هذه الجوانب الرئيسية ل 5 لأداء الطلاب في الفصل: الاحتفاظ بالمعلومات ، والتحفيز ، ومهارات التفكير النقدي ، ومهارات التعامل مع الآخرين ، وانخفاض فشل الدورة التدريبية.
كيف؟
| أدوات كلاس بوينت | |
| مسابقات تفاعلية ، استطلاع سريع | الاختبارات القصيرة – استخدم مجموعة ClassPoint الواسعة من الاختبارات التفاعلية لإشراك الطلاب وتقييم فهمهم بطريقة تفاعلية ، من الاختيار من متعدد وسحابة الكلمات ، لملء الفراغات ورسم الشرائح والمزيد. يمكن دمج هذه الاختبارات بسلاسة في عروض PowerPoint التقديمية ، مما يسهل على المعلمين إنشاء تجارب تعليمية نشطة. |
| منتقي | الاسم ،عمل مجموعة المؤقت – يمكن استخدام منتقي الاسم لاختيار الطلاب عشوائيا لمهام المجموعة أو المناقشات ، بينما يمكن أن يساعد المؤقت في إدارة الوقت أثناء العمل الجماعي ، مما يضمن المشاركة النشطة وفرص المشاركة المتساوية. |
| أدوات التعليقات التوضيحية والسبورة البيضاء | دراسات الحالة – استفد من أدوات التعليقات التوضيحية وميزة السبورة البيضاء في ClassPoint لتحليل دراسات الحالة ومناقشتها. تتيح لك هذه الأدوات التفاعل مع محتوى دراسة الحالة مباشرة على شرائح PowerPoint ، مما يعزز التعلم النشط والاستكشاف المتعمق لمواد الحالة. |
| المستعرض المضمنة | – قم بدمج عمليات المحاكاة المستندة إلى الويب أو المحتوى التفاعلي بسلاسة مباشرة في شرائح PowerPoint باستخدام المستعرض المضمن ، والوصول إلى تجارب التعلم العملي دون الخروج من عروض PowerPoint التقديمية. |
Further Resource: How to embed a live website in PowerPoint to tie learning to real-world context easily.
التعلم المدمج
ماذا: التعلم المدمج هو نهج الفصل الدراسي في القرن 21st الذي يجمع بين التعليم التقليدي وجها لوجه مع الوسائط الرقمية عبر الإنترنت لخلق تجربة تعليمية أكثر مرونة وشخصية.
متى: يمكن استخدام التعلم المدمج خلال الدورة التدريبية أو الدرس لتوفير تجربة تعليمية أكثر مرونة وتخصيصا.
السبب: يساعد التعلم المدمج المعلمين على إنشاء بيئة تعليمية أكثر جاذبية وغامرة من خلال الاستفادة من فوائد التعلم التقليدي والتعلم عبر الإنترنت.
كيف؟
| أدوات كلاس بوينت | |
| مشاركةPDF | الفصل الدراسي المعكوس – وجه الطلاب للمشاركة في المحاضرات أو التسجيلات أو المواد التعليمية قبل الفصل. شارك شرائح العرض التقديمي بسهولة مع الطلاب باستخدام ميزة SharePDF في ClassPoint. بعد ذلك ، ناقش المواد بمزيد من العمق ومن خلال الأنشطة التفاعلية أو التي يحركها الأقران في الفصل. |
| التفاعلية | الاختبارات عبر الإنترنت– قم بإدارةالاختبارات عبر الإنترنت من خلال إضافة اختبارات تفاعلية إلى شرائح PowerPoint لقياس فهم الطالب قبل الفصل الدراسي لتخصيص المحتوى بشكل أفضل ليناسب احتياجات الطلاب ومعالجة أي فجوات معرفية. |
Further Resource: 11 practical blended learning examples you can incorporate in your lesson.
تصنيف بلوم التعلم
ماذا: تم تطويره بواسطة Benjamin Bloom في خمسينيات القرن العشرين ، تصنيف بلوم هو إطار يصنف مستويات مختلفة من التفكير ، من مهارات التفكير ذات الترتيب الأدنى (التذكر والفهم) إلى مهارات التفكير العليا (التطبيق والتحليل والتقييم والإبداع).
متى: يمكن استخدام تصنيف بلوم خلال الدورة التدريبية أو الدرس ، أو أثناء نقاط التفتيش في نهاية الدرس لتشجيع التفكير العالي والتعلم الأعمق.
لماذا: يساعد تصنيف بلوم المعلمين على تصميم أهداف التعلم والتقييمات التي تعزز التفكير النقدي ومهارات حل المشكلات. يشبه استخدام تصنيف بلوم في الفصل وجود خارطة طريق توجه كيفية تعلم الطلاب للمعلومات وفهمهم. يساعد المعلمين على تجاوز مجرد الحفظ ويشجع الطلاب على فهم المفاهيم بعمق.
كيف؟
| أدوات كلاس بوينت | |
| الاختبارات التفاعلية، الذكاء الاصطناعي ClassPoint | اختبارات متعددة المستويات – تخصيص الاختبارات القصيرة وأسئلة التقييم لمعالجة مستويات مختلفة من مستويات تصنيف بلوم باستخدام اختبارات ClassPoint التفاعلية ، مما يساعد في التقدم من استدعاء المعرفة إلى المهارات العليا مثل التحليل والتوليف. يمكنك أيضا أتمتة عملية إنشاء أسئلة اختبار تصنيف بلوم باستخدام ClassPoint الذكاء الاصطناعي. دع الذكاء الاصطناعي يحلل محتوى شرائح PowerPoint الخاص بك ويولد أسئلة متعددة المستويات وفقا للمحتوى المقدم. |
| الموقت | والمناظرات – استخدم الأسئلة التي أنشأتها باستخدام ClassPoint الذكاء الاصطناعي كمطالباتلمناقشات ومناظرات الفصل الدراسي الموقوتة لتحفيز التفاعلات الجذابة والمحفزة للتفكير بين الطلاب باستخدام مؤقت ، مما يعزز التفكير النقدي والتفكير العالي. |
Further Resource: Bloom Taxonomy questions dictionary for all classrooms.
البنائية
ماذا: البنائية هي نظرية تعليمية تؤكد على دور المتعلم في بناء فهمه الخاص للعالم من خلال المشاركة النشطة مع المعلومات والخبرات الجديدة. تشمل المبادئ الأساسية لنظرية التعلم البنائية ما يلي:
- بناء المعنى من التجربة
- التعلم التعاوني
- المشاركة التأملية
- دمج المعرفة الجديدة والقديمة
- مهام أصيلة
- التقييم كأداة تعليمية
متى: يمكن تطبيق البنائية كجزء من الأنشطة والمشاريع في الفصل الدراسي لتشجيع المشاركة النشطة والتعلم ، وهي مفيدة بشكل خاص للمواد العلمية.
لماذا: تساعد البنائية المعلمين على تصميم تجارب التعلم التي تعزز الفهم الأعمق والاحتفاظ بالمعلومات على المدى الطويل.
كيف؟
| أدوات كلاس بوينت | |
| كائنات قابلة للسحب، رسم شرائح | التعلم القائم على حل المشكلات – استخدم السحب والإفلات لإنشاء مساعدات بصرية لحل المشكلات عن طريق إعادة ترتيب الكائنات أو تحريكها على الشريحة لشرح مفهوم ما بصريا. بدلا من ذلك ، قم بدعوة الطلاب لتمثيل عمليات أو حلول حل المشكلات بشكل مرئي باستخدام رسم الشرائح لإضافة طبقة من الإبداع إلى التعلم القائم على حل المشكلات. |
| مؤقت ، اختبارات تفاعلية | المظاهرات التي يقودها الطلاب – بدلا من أن يكون المعلم هو شخصية السلطة الأساسية ، يتناوب الطلاب في توجيه الأنشطة أو توضيح المفاهيم ، مما يجسد فكرة أن “التدريس هو تعلم مزدوج”. يأتي المؤقت مفيدا بشكل خاص في هذه الإعدادات. يمكنك أيضا تشجيع طلابك على استخدام الاختبارات التفاعلية للتفاعل مع الجمهور للحصول على تجربة أكثر تفاعلية أثناء العرض التقديمي. |
| التعليق التوضيحي، السبورة البيضاء، منتقي الأسماء، المؤقت | التعلم العلمي القائم على الاستقصاء (IBSE) – كجزء من التعلم القائم على الاستقصاءنموذج ، يضع IBSE تركيزا قويا على الاستفسار والاستكشاف النشطين. يمكن استخدام أدوات التعليقات التوضيحية من ClassPoint وميزة Whiteboard ومنتقي الأسماء لتسهيل البناء من خلال تشجيع الطلاب على التعاون في الوقت الفعلي على السبورة البيضاء لحل المشكلات أو تحليل البيانات أو تبادل الأفكار العلمية. |
Further Resource: 8 creative ways to use Drag and Drop in the classroom.
نظرية التعلم المعرفي
ماذا: نظرية التعلم المعرفي هي نظرية تعلم تؤكد على دور العمليات العقلية ، مثل الإدراك والانتباه والذاكرة وحل المشكلات ، في التعلم. إنه ينطوي على نظر لعملية الإدراك وكيف يمكن تشكيلها من قبل كليهما العناصر الداخلية، مثل مستوى تركيزنا أو درجة الانحرافات التي نواجهها، و العناصر الخارجية، مثل القيمة المجتمعية الموضوعة على ما نتعلمه أو الاعتراف الذي نتلقاه من الآخرين عندما نكتسب المعرفة.
متى: يمكن استخدام نظرية التعلم المعرفي خلال الدورة التدريبية أو الدرس لتشجيع فهم أفضل للمواد التعليمية وما وراء المعرفة والتفكير العالي.
لماذا: تساعد نظرية التعلم المعرفي المعلمين على تصميم تجارب التعلم التي تعزز الفهم الأعمق والاحتفاظ بالمعلومات على المدى الطويل من خلال التركيز على العمليات العقلية.
كيف؟
| أدوات كلاس بوينت | |
| التعليقات التوضيحية ، رسم | الخرائط الذهنية للسبورة البيضاء / رسم خرائط المفاهيم – إنشاء خرائط ذهنية أو خرائط مفاهيم باستخدام أدوات التعليقات التوضيحية وميزة السبورة البيضاء في ClassPoint ، وتعزيز نظرية التعلم المعرفي من خلال السماح للطلاب بربط الأفكار بصريا ، وإنشاء علاقات بين المفاهيم ، وبناء فهمهم بنشاط في بيئة تعاونية. |
| اختبارات تفاعلية | السقالات – تبني السقالات تدريجيا فهم الطلاب ، بدءا من المفاهيم الأساسية وتتقدم تدريجيا إلى أفكار أكثر تعقيدا. إنشاء اختبارات تفاعلية مع مستوى متزايد من الصعوبات والتعقيدات لتقييم فهم الطلاب. |
| منتقي | الأسماء ، تجميع الأنشطة ما وراءالمعرفية / العاكسة – إقران الطلاب وتجميعهم للمشاركة في مناقشات تأملية أو أنشطة تدوين اليوميات باستخدام ميزات منتقي الأسماء والتجميع في ClassPoint ، والتي تحث الطلاب على التفكير في عمليات التفكير والعادات الخاصة بهم ، وتعزيز ما وراء المعرفة. |
| كائنات قابلة للسحب ، إجابة قصيرة ، سحابة Word ، تسجيل صوتي ، تحميل صور ، تحميل فيديو | أنشطة حل المشكلات التعاونية – قم ببناء المشكلات بتنسيقات متنوعة من الألغاز والمطالبات إلى سيناريوهات الحياة الواقعية المتعلقة بالدرس. حول المشكلات الثابتة إلى مشكلات تفاعلية باستخدام السحب والإفلات ، واقبل مجموعة متنوعة من الردود على المشكلات المعطاة للطلاب باستخدام الإجابة القصيرة ورسم الشرائح وميزات تحميل الوسائط المتعددة التعاونية مثل تسجيل الصوت وتحميل الصور وتحميل الفيديو. |
التعلم القائم على البيانات التغذية الراجعة
ماذا: التعلم القائم على البيانات هو نهج تعليمي يستخدم البيانات لإبلاغ التعليمات وتقديم ملاحظات مستهدفة وشخصية للطلاب.
متى: في نهاية الدرس أو الاختبار أو التقييم.
لماذا: يساعد تعلم التغذية الراجعة المستند إلى البيانات المعلمين على تخصيص التعليمات ودعم تعلم الطلاب باستخدام البيانات لتحديد مجالات القوة والضعف.
كيف؟
| أدوات كلاس بوينت | |
| الاختيار | من متعدد ،التقييمات التكوينية لوضع الاختبار – قم بإنشاء أسئلة تقييم تكوينيةفي شرائح PowerPoint وتحويلها إلى تقييمات حية تفاعلية باستخدام اختبار الاختيار من متعدد في ClassPoint. اجمع التقييم مع وضع الاختبار لتمكين التقدير التلقائي والتحليلات القابلة للتصدير بتنسيق Excel للحصول على ملاحظات مخصصة وتحسين. |
Further Resource: How to use ClassPoint's Quiz Mode.
التعليمات المتباينة (DI)
ماذا: التعليم المتمايز هو نهج الفصل الدراسي في القرن 21st الذي ينطوي على تصميم التعليمات لتلبية الاحتياجات المتنوعة للطلاب. يقوم المعلمون الذين يمارسون التعليم المتمايز بتخصيص المحتوى والعملية والمنتج لتتناسب مع المتطلبات الفريدة لكل طالب.
- المحتوى: يتضمن DI توفير مجموعة من بدائل المحتوى لاستيعاب مراحل التعلم الفردية. في حين أن بعض الطلاب قد يحتاجون إلى مواد أكثر تقدما ، فقد يحتاج البعض الآخر إلى مساعدة إضافية لفهم المفاهيم الأساسية.
- العملية: يتبنى معهد الدوحة المرونة في كيفية تفاعل الطلاب مع المعلومات ومعالجتها. يمكن أن يشمل ذلك منهجيات تدريس متنوعة ، أو مستويات مختلفة من الدعم ، أو تمكين الطلاب من اختيار مسار التعلم المفضل لديهم.
- المنتج: يطلب من الطلاب التعبير عن فهمهم وعرض خبراتهم من خلال طرق متعددة. قد يستلزم ذلك تقديم مهام أو مشاريع أو تقييمات متنوعة لتلبية مجموعة من الاهتمامات والمواهب.
متى: يمكن استخدام التعليم المتمايز خلال الدورة التدريبية أو الدرس لتلبية الاحتياجات المتنوعة للطلاب وتعزيز نتائج التعلم العادلة.
لماذا: يساعد التعليم المتمايز المعلمين على خلق بيئة تعليمية أكثر شمولا ودعما من خلال التعرف على الاحتياجات المتنوعة للطلاب ومعالجتها.
كيف؟
| أدوات كلاس بوينت | |
| تجميع | التجميع المرن – قم بتقييم ملفات تعريف طلابك ، مع مراعاة نقاط القوة والضعف وطرق التعلم المفضلة لديهم. بعد ذلك ، قم بتنظيم المجموعات بشكل استراتيجي لدمج أنواع متنوعة من الطلاب لمهام أو مهام مختلفة باستخدام ميزة التجميع في ClassPoint. |
| التجميع ، الاختبارات التفاعلية ، ClassPoint الذكاء الاصطناعي | الواجبات المتدرجة – ابدأ بقياس مستويات استعداد طلابك. بعد ذلك ، قم بإنشاء مهام تتناول درجات متفاوتة من الفهم باستخدام الاختبارات التفاعلية الخاصة ب ClassPoint. قسم الطلاب إلى مجموعات مختلفة تعمل على أنواع مختلفة من الاختبارات باستخدام ميزة التجميع في ClassPoint. نصيحة للمحترفين: قم بتبسيط العملية بشكل أكبر عن طريق أتمتة نشاط إنشاء الاختبار باستخدام ClassPoint الذكاء الاصطناعي. |
| أدوات التعليقات التوضيحية، السبورة البيضاء | لوحات الاختيار والقوائم – قم بتطوير شبكة أو قائمة مرنة تتميز بخيارات ومهام تعليمية متنوعة تتماشى مع منهجك الدراسي باستخدام أدوات التعليقات التوضيحية وميزة السبورة البيضاء في ClassPoint. تمكين الطلاب من اختيار خياراتهم المفضلة بناء على اهتماماتهم وتفضيلات التعلم. |
Further Resource: Want more DI strategies and ideas? Check out these 25 Differentiated Instruction Strategies for modern classrooms.
التقييم التكويني
ماذا: التقييم التكويني هو نهج تعليمي يتضمن جمع التعليقات المستمرة من الطلاب لإبلاغ التعليمات ودعم التعلم.
متى: يمكن استخدام التقييم التكويني طوال الدورة التدريبية أو في نهاية الدرس كتذاكر خروج لتقديم ملاحظات ودعم مستمر للطلاب.
لماذا: يساعد التقييم التكويني المعلمين على تخصيص التعليمات ودعم تعلم الطلاب باستخدام التغذية الراجعة لتحديد مجالات القوة والضعف.
كيف؟
| أدوات كلاس بوينت | |
| الاختبارات التفاعلية، وضع الاختبار، الاستطلاع السريع، الذكاء الاصطناعي ClassPoint | الاختبارات القصيرة العادية – قم بإجراء تقييمات منتظمة في نهاية الدرس أو الوحدة أو الأسبوع باستخدام أسئلة الاختيار من متعدد أو الإجابة القصيرة أو ملء الفراغ في ClassPoint لاختبار فهم الطلاب والاحتفاظ بالمواد التي يتم تناولها في الفصل. نصيحة للمحترفين: قم بتمكين التقدير التلقائي عن طريق تمكين وضع الاختبار عند إعداد أسئلة الاختيار من متعدد في PowerPoint باستخدام ClassPoint. أتمتة عملية إنشاء الاختبار باستخدام الذكاء الاصطناعي ClassPoint. |
| تذاكر الخروج – قم بإجراء تقييمات موجزة ومستهدفة في نهاية الدرس أو فترة الفصل لقياس فهم الطلاب لمحتوى اليوم أو لجمع التعليقات حول تجربة التعلم الخاصة بهم. ستكون الاختبارات التفاعلية أو استطلاعات الرأي السريعة مناسبة لتذاكر الخروج. | |
| الاختبارات التي تمت مراجعتها من قبل الأقران – أضف مجموعة متنوعة إلى التقييمات التكوينية من خلال دعوة الطلاب لمراجعة إجابات بعضهم البعض. قدم إجابات الطلاب على السبورة بعد كل اختبارات تفاعلية مباشرة أجريتها باستخدام ClassPoint. هذا يمكن أن يشجع على الشعور بالمسؤولية المشتركة ، فضلا عن تعزيز المواد التي يتم تدريسها في الفصل. |
Further Resource: 30 most commonly asked formative assessment questions.
Here's how to create an AI-generated quiz easily in PowerPoint.
الفصل المقلوب
ماذا: الفصل الدراسي المعكوس هو نهج تعليمي للتعلم المختلط يتضمن عكس نموذج الفصل الدراسي التقليدي من خلال جعل الطلاب يتفاعلون مع محتوى جديد قبل الفصل (عادة عبر الإنترنت) واستخدام وقت الفصلللتعلم النشط وتمارين حل المشكلات.
متى: يمكن استخدام الفصل الدراسي المعكوس طوال الدورة التدريبية أو الدرس لتعزيز المشاركة النشطة والتعلم الأعمق.
لماذا: يساعد الفصل الدراسي المعكوس المعلمين على إنشاء بيئة تعليمية أكثر تركيزا على الطالب وتفاعلية من خلال السماح للطلاب بالتفاعل مع المحتوى الجديد بالسرعة التي تناسبهم واستخدام وقت الفصل للتعلم النشط وتمارين حل المشكلات.
كيف؟
| أدوات كلاس بوينت | |
| مشاركة PDF ، التجميع ، المؤقت | الفصل الدراسي المعكوس القائم على المناقشة- شارك المحاضرون وشرائح العرض التقديمي مع الطالب باستخدام SharePDF الخاص ب ClassPoint مع الطلاب قبل الفصل. ثم في الفصل ، قسم الطلاب إلى مجموعات باستخدام منتقي الاسم أو ميزة التجميع في ClassPoint للمناقشات الجماعية أو المناقشات أو الندوات السقراطية المتعلقة بالمواد التي تمت دراستها مسبقا. حدد وقت الجلسات باستخدام مؤقت للحصول على تجارب تعليمية أكثر إنتاجية. |
| مشاركة PDF ، المؤقت | نموذج دوران المحطة: يتناوب الطلاب عبر محطات التعلم المختلفة ، والتي يمكن أن تشمل محطة التعلم عبر الإنترنت (حيث يمكنهم الوصول إلى المحتوى المسجل مسبقا) ، ومحطة يقودها المعلم للتوضيح أو التوجيه ، ومحطات المجموعة التعاونية للمناقشات أو الأنشطة. يمكن تحسين تجربة التعلم من خلال تضمين محتوى تعليمي إضافي في كل محطة يمكن الوصول إليه باستخدام رمز الاستجابة السريعة الذي تم إنشاؤه من SharePDF الخاص ب ClassPoint ، بالإضافة إلى مؤقت لتتبع الوقت. |
| مشاركة PDF ، منتقي الأسماء ، تجميع | نموذج تعليمات الأقران: يتفاعل الطلاب مع المواد المسجلة مسبقا التي تمت مشاركتها معهم باستخدام ميزة SharePDF في ClassPoint قبل الفصل. أثناء الفصل ، قسم الطلاب إلى مجموعات باستخدام ميزات منتقي الأسماء أو التجميع في ClassPoint ، مما يسمح للطلاب بالمشاركة في المناقشات التي يقودها الأقران ، وشرح المفاهيم لبعضهم البعض وتوضيح الشكوك. |
| مشاركة PDF ، الاختبارات التفاعلية ، الاستطلاع السريع | نموذج الإتقان المعكوس: يتقدم الطلاب من خلال المواد التي تمت مشاركتها معهم باستخدام SharePDF الخاص ب ClassPoint بالسرعة التي تناسبهم قبل الفصل. ثم يتم تخصيص وقت الفصل الدراسي للأنشطة أو التمارين أو التقييمات حيث يظهر الطلاب إتقانا للمحتوى باستخدام الاختبارات التفاعلية أو استطلاعات الرأي السريعة. |
| مشاركة PDF ، منتقي الاسم ، التجميع ، المؤقت | نموذج دوران المختبر: غالبا ما يستخدم هذا النموذج في موضوعات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، ويجمع بين التعلم عبر الإنترنت والخبرات المعملية العملية. يتفاعل الطلاب مع المحتوى عبر الإنترنت الذي تتم مشاركته باستخدام SharePDF الخاص ب ClassPoint ثم يطبقون المعرفة النظرية التي تعلموها في المختبر خلال وقت الفصل الدراسي ، والتي يتم تسهيلها من خلال ميزات منتقي الأسماء والتجميع والمؤقت في ClassPoint. |
Further Resource: 11 practical Blended Learning examples to implement in your classroom.
Here are the different ways you can use a Name Picker in the classroom.
التلعيب والتعلم القائم على الألعاب
ماذا: التلعيب هو نهج الفصل الدراسي في القرن 21st الذي يدمج عناصر اللعبة والمبادئ في سياقات غير اللعبة لتحفيز المتعلمين وإشراكهم. يختلف التلعيب عن التعلم القائم على الألعاب ، والذي يتضمن تصميم أنشطة تعليمية تشبه اللعبة في جوهرها في الفصل الدراسي.
متى: يمكن استخدام التلعيب خلال الدورة التدريبية أو الدرس لتعزيز مشاركة المتعلم وتحفيزه ، بينما يمكن استخدام التعلم القائم على الألعاب كأنشطة صفية قائمة بذاتها من وقت لآخر لجعل التعلم أكثر متعة.
لماذا: يساعد التلعيب والتعلم القائم على الألعاب المعلمين على خلق بيئة تعليمية أكثر جاذبية وغامرة من خلال الاستفادة من رغبة الناس الطبيعية في اللعب والمنافسة.
كيف؟
| أدوات كلاس بوينت | |
| التلعيب ، منتقي الاسم ، التجميع ، ألعاب الفصول الدراسية للكائنات القابلة للسحب | يمكنك تجربتها باستخدامعناصر التلعيب هذه : عجلة الحظ الأسرة عداء خطر! 5 متعة ألعاب PPT الفصول الدراسيةلعبة التوافه10 ألعاب مراجعة الفصول الدراسية الإعدادية المنخفضة |
| : قم بدمج عناصر التلعيب مثل نجوم الجوائز والمستوى والشارات ولوحة المتصدرين في التدريس في الفصل الدراسي لدفع المنافسة الصحية والمشاركة النشطة. |
Further Resource: Here’s how you can easily turn any PowerPoint slides into a game.
التعلم القائم على الاستقصاء (IBL)
ماذا: التعلم القائم على الاستقصاء هو نهج تعليمي يركز على الطالب ويقلب النموذج التقليدي الذي يقوده المعلم. بدلا من “إيداع” المعلمين للمعلومات للطلاب ، يشجع هذا النموذج الطلاب على طرح الأسئلة والتحقيق وبناء المعرفة لأنفسهم.
متى: يمكن استخدام التعلم القائم على الاستقصاء خلال الدورة التدريبية أو الدرس لتعزيز الاستفسار النشط والنقدي.
لماذا: يساعد التعلم القائم على الاستقصاء المعلمين على خلق بيئة تعليمية أكثر تركيزا على الطالب من خلال تشجيع الطلاب على القيام بدور نشط في عملية التعلم الخاصة بهم.
كيف؟
| أدوات كلاس بوينت | |
| التجميع ، | منتقي الأسماءالندوات السقراطية – قم بدعوة الطلاب للمشاركة في حوار مفتوح حول نص أو موضوع ذي صلة مرتبط بدرسك في مجموعات باستخدام ميزة التجميع في ClassPoint أو منتقي الأسماء. شجع التفكير العالي خلال هذه المناقشات باستخدامأسئلة بلوم للتصنيف . |
| لوح المعلومات، رسم الشرائح | مخططات KWL (اعرف ، تريد أن تعرف ، تعلم) – في بداية الوحدة الجديدة ، اطلب من الطلاب مشاركة ما يفهمونه بالفعل حول الموضوع وما لديهم فضول لاكتشافه. في جميع أنحاء الوحدة ، شجعهم على تحديث قسم “المتعلمين” أثناء جمعهم رؤى جديدة. استخدم لوح معلومات ClassPoint لعرض مخطط KWL محفوظ مسبقا. يمكن للطلاب التفاعل مباشرة مع الشرائح باستخدام رسم الشرائح. |
| نجوم الجائزة ، الموقت ، المتصدرين | Scavenger Hunt – حدد المفاهيم الأساسية من درسك وقم بتجميع قائمة بالعناصر أو التلميحات المرتبطة بهذه المفاهيم. قم بإخفاء هذه العناصر في جميع أنحاء الفصل الدراسي أو مبنى المدرسة ، مما يدفع الطلاب إلى البحث عنها. أضف طبقة من المنافسة من خلال منح النجوم للطلاب الذين نجحوا في تحديد موقع كل عنصر في إطار زمني محدد أو إظهار فهم شامل للمفهوم ذي الصلة. بعد ذلك ، اعرض لوحة المتصدرين في نهاية مطاردة الزبال للكشف عن الفائزين. |
التعلم القائم على المشاريع (PBL)
ماذا: التعلم القائم على المشاريع هو نهج الفصل الدراسي في القرن 21st الذي ينطوي على المتعلمين الانخراط في مشروع معقد ومتعدد الأوجه يتطلب منهم تطبيق المعرفة والمهارات والعمليات لحل مشكلة في العالم الحقيقي.
متى: عادة ما يتم التعلم القائم على المشاريع في نهاية الفصل الدراسي أو الفصل الدراسي لتعزيز التعلم من خلال التطبيق العملي والخبرات العملية ، مما يسمح للطلاب بتطبيق المعرفة والمهارات المكتسبة على سيناريوهات أو تحديات العالم الحقيقي.
لماذا: يساعد التعلم القائم على المشاريع المعلمين على خلق بيئة تعليمية أكثر أصالة وجاذبية من خلال ربط أنشطة الفصل الدراسي بقضايا العالم الحقيقي من خلال المشاريع العملية والإبداعية.
كيف؟
| أدوات كلاس بوينت | |
| التعليق التوضيحي ، المتصفح المضمن ، الاختبارات التفاعلية | أفكار المشاريع الفردية: – ورقة بحثية – المحفظة الشخصية – الإبداع الفني – تتويجا استخدم الاستقصاء السريع أو Word Cloud من ClassPoint لقياس أفكار الطلاب الأولية حول موضوع جديد. بعد ذلك، شارك الموارد والمواد ذات الصلة مع الطلاب باستخدام متصفح ClassPoint المضمن. ودعوة الطلاب لتقديم مشاريعهم ، ودمج عناصر الوسائط المتعددة ، أو حتى أدوات العرض التقديمي التفاعلي والاختبارات من ClassPoint للتفاعل مع الجمهور أثناء عروضهم التقديمية. |
| التجميع ، التعليق التوضيحي ، الاختبارات التفاعلية ، الاستطلاع السريع | أفكار المشاريع التعاونية: – خدمة المجتمع / التوعية – عروض الوسائط المتعددة – تحدي تصميم العلوم / العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات – تطوير خطة العمل قم بتجميع الطلاب في فرق مشروع مختلفة باستخدام ميزة التجميع في ClassPoint. ودعوة الطلاب لتقديم نتائجهم ومنتجاتهم النهائية باستخدام أدوات العرض التقديمي التفاعلي والاختبارات القصيرة من ClassPoint للتفاعل مع الجمهور أثناء عروضهم التقديمية. يتم تشجيع الطلاب أيضا على جمع التعليقات من أقرانهم باستخدام الاستطلاع السريع. |
Further Resource: Project-Based Learning ideas for all education levels.
التعلم الاجتماعي العاطفي (SEL)
ماذا: التعلم الاجتماعي العاطفي هو نهج الفصل الدراسي في القرن 21st الذي يركز على تطوير الوعي الذاتي للطلاب ، والإدارة الذاتية ، والوعي الاجتماعي ، ومهارات العلاقات ، واتخاذ القرارات المسؤولة.
متى: يمكن استخدام التعلم الاجتماعي العاطفي خلال الدورة التدريبية أو الدرس لتعزيز النمو الشخصي والعلاقات الصحية.
لماذا: يساعد التعلم الاجتماعي العاطفي المعلمين على خلق بيئة تعليمية أكثر شمولية ودعما من خلال معالجة الرفاهية العاطفية والاجتماعية للطلاب.
كيف؟
| أدوات كلاس بوينت | |
| سحابة الكلمات | ،عمليات تسجيل الوصول لمشاعر الاستطلاع السريع – ابدأ كل درس بسؤال الطلاب عن شعورهم ، من خلال دعوة الطلاب لمشاركة مشاعرهم باستخدام الرموز التعبيرية أو التقييمات أو الكلمات باستخدام استطلاع سريع أو سحابة كلمات. |
| التجميع ، منتقي الاسم ، المؤقت | حل المشكلات التعاوني – قم بإجراء نشاط بناء الفريق أو مشروع جماعي أو حتى موقف لعب الأدوار حيث يتعين على الطلاب حل شيء ما معا. قسم الفريق بشكل عشوائي باستخدام منتقي الاسم وميزة التجميع في ClassPoint. هذا يشجع الطلاب على تطوير الوعي الاجتماعي والمهارات الإدارية من خلال التعلم العملي. |
| الاختبارات التفاعلية، ClassPoint الذكاء الاصطناعي التلعيب | رسم خرائط تقدم المهارات – تصميم دليل الاختبارات التفاعلية أو التقييمات التي تعمل بالطاقة الذكاء الاصطناعي والتي تتوافق مع أهداف التعلم المحددة. قد تتضمن أفكار التقييم الإضافية المجلات العاكسة أو الملاحظات أو التقييمات القائمة على المشاريع التي تعرض تطبيق الطلاب لمهارات SEL. قم بإرشاد الطلاب إلى مسار التحفيز المتزايد وربط التقييمات باستخدام Gamification. |
Further Resource: Build a Social-Emotional Learning curriculum with this SEL step-by-step guide.
نصائح عملية حول تنفيذ طرق التدريس في الفصول الدراسية في القرن 21st
يتطلب إدخال أساليب التدريس في القرن 21st إلى الفصل الدراسي بعض التخطيط. مع مجموعة واسعة من طرق التدريس في الفصول الدراسية في القرن 21st ، لا شك في أنها يمكن أن تصبح ساحقة في بعض الأحيان. هنا ، نقوم بتبسيط واستكشاف جميع عوامل الاعتبار المهمة للمعلمين لاختيار وتطبيق طرق التدريس في الفصل الدراسي للقرن 21st بشكل فعال في فصلك الدراسي.
عند اختيار طرق التدريس في القرن 21st
| طريقة الفصل الدراسي في القرن 21 | الاستخدام المثالي |
|---|---|
| التعلم النشط | حيث تكون مشاركة الطلاب أمرا بالغ الأهمية. |
| المدمج | طلاب التعليم الثانوي والعالي القادرين على التعلم المستقل. |
| البنائية | مواضيع وتخصصات مختلفة. |
| نظرية التعلم المعرفي | مواضيع وتخصصات مختلفة. |
| التعلم القائم على التغذية الراجعة القائمة على البيانات | التقييمات والاختبارات المستمرة. |
| تعليم متمايز | فصول دراسية متنوعة ذات قدرات وأساليب تعلم مختلفة. |
| التقييم التكويني | التقييمات والاختبارات المستمرة في نهاية الدرس أو الفصل الدراسي. |
| الفصول الدراسية المقلوبة | طلاب التعليم الثانوي والعالي القادرين على التعلم المستقل. |
| التعلم القائمة | على الألعاب / الألعاب حيث يرغب المعلمون في إضافة التنوع والمرح إلى التدريس التقليدي في الفصول الدراسية. |
| التعلم القائم على الاستقصاء | حيث يكون الاستفسار النقدي والنشط أمرا بالغ الأهمية. |
| التعلم القائم على المشاريع | مختلف المواد والتخصصات. |
| التعلم الاجتماعي العاطفي | مختلف المواد والتخصصات. |
عند تطبيق طرق التدريس في القرن 21st
| وصف | عامل الاعتبار |
|---|---|
| ديناميكيات الطلاب | افهم احتياجات طلابك ونقاط قوتهم وضعفهم. حدد الاستراتيجيات التي تتوافق مع أساليب التعلم وقدراتهم. |
| متطلبات المنهج | تأكد من توافق الاستراتيجية المختارة مع أهداف المناهج الدراسية الخاصة بك. على سبيل المثال ، إذا كان التفكير النقدي هدفا رئيسيا ، فيمكن أن يكون التعلم القائم على حل المشكلات استراتيجية HOTS فعالة. |
| التدريس المتجاوب | استخدم البيانات من أدوات تكنولوجيا التعليم مثل ClassPoint لتحديد الطلاب الذين يكافحون أو يتفوقون. يمكن أن ترشدك هذه المعلومات في تعديل وتيرة تعليمك ، وربما التباطؤ لإعادة النظر في المفاهيم الأساسية أو توفير تحديات إضافية للمتعلمين المتقدمين. |
| توافر | المواردضع في اعتبارك الموارد المتاحة لك ، بما في ذلك الوصول إلى التكنولوجيا وقيود الوقت. حدد الاستراتيجيات الممكنة في سياق الفصل الدراسي الخاص بك. |
| ردود الفعل والقدرة على التكيف | كن منفتحا على التعليقات ومستعدا لتكييف استراتيجياتك وتحسينها بناء على استجابات الطلاب وأدائهم. |
| التطوير المهني | ابق على اطلاع وعلى اطلاع بأحدث الاتجاهات التعليمية من أجل التكامل الفعال للاستراتيجيات الجديدة. |
قم بتنزيل كتيب الفصل الدراسي للقرن 21 من الألف إلى الياء!
لاستكشاف أعمق لاستراتيجيات الفصول الدراسية للقرن 21st وكيف يمكن ل ClassPoint تنفيذها بفعالية في فصلك الدراسي ، قم بتنزيل نسخة من دليل 21st Century Classroom من الألف إلى الياء.
مسلحين بهذا الدليل ، يمكن للمدرسين استخدام قوة الدروس التفاعلية ، وإشراك الطلاب بطرق ثابتة ، وخلق بيئة يزدهر فيها الفضول. هنا لاحتضان الابتكار ، وسد الفجوة بين النظرية والتطبيق ، وصياغة الفصول الدراسية التي تلهم المستقبل!
