خلفية
لقد غير الوباء تماما وجه التعلم في الفصول الدراسية. على الرغم من وجود مقاومة بين المعلمين للتكيف مع برامج تكنولوجيا التعليم وتقنيات الذكاء الاصطناعي بعد الوباء ، فإننا نعتقد أن هذه التغييرات موجودة لتبقى. محمد إقبال مكمور هو مثال ممتاز للمعلم الذي احتضن بنجاح المشهد المتطور للتعليم العالي.
محمد إقبال مكمور أستاذ مساعد في الاقتصاد الكلي في جامعة هيريوت وات، ومقره في بوتراجايا، ماليزيا. لقد قام بتدريس طلاب السنة التأسيسية الجامعيين بحجم فصل 78 باستخدام ClassPoint لمدة عام.
كما يتضح من محمد إقبال مكمور في فصله الدراسي ، فهو يستخدم ClassPoint ، وهو نظام استجابة للفصول الدراسية (CRS) لتعزيز مشاركة الطلاب في التعليم العالي من خلال الاختبارات التفاعلية والتقييمات واستطلاعات الرأي ، كل ذلك داخل برنامج العرض التقديمي المألوف ، PowerPoint.
يسمح نظام CRS للمعلمين بإدخال الأسئلة في النظام قبل الفصل وتقديمها أثناء الدرس ، مما يمكن الطلاب من الرد باستخدام أجهزتهم الإلكترونية الشخصية.
ClassPoint is chosen as the recommended CRS by educators not only for its sought-after features, such as seamless integration with PowerPoint, automatic grading, and anonymous response functions but also for its user-friendly interface, overcoming resistance to technology infrastructure adaptation in the classroom.
التحدي: مقاومة البنية التحتية التكنولوجية وانخفاض مشاركة الطلاب
محمد إقبال مكمور يدرس دورة الاقتصاد الإلزامية في البرنامج التأسيسي لجامعة هيريوت وات. نظرا للطبيعة المتأصلة للدورة ، فإنها تحصل على واحدة من أعلى معدلات تسجيل الطلاب ، مما يؤدي إلى تحديات للمعلمين في إدارة الفصل بفعالية وتعزيز مشاركة الطلاب.
علاوة على النضال من أجل الحفاظ على مشاركة طلابه ، يواجه مقاومة إضافية في اعتماد الأدوات التكنولوجية في الفصل الدراسي ، ويعزى ذلك إلى أسباب مختلفة يمكن تلخيصها على النحو التالي “
- مقاومة التغيير: نظرا لراحة استخدام طرق التدريس التقليدية ، مثل الأنشطة البدنية والصدقات ، يواجه اختصاصيو التوعية ترددا أوليا في دمج التقنيات التعليمية أو الذكاء الاصطناعي في ممارسات التدريس.
- التدريب غير الكافي: على الرغم من وجود بعض فرص التدريب ، إلا أنها غالبا ما لا تتوافق مع الاحتياجات المحددة لوحدات التدريس الخاصة بالمعلمين ، مما يجعل من الصعب دمج التكنولوجيا في التدريس في الفصول الدراسية دون التوجيه المناسب.
- قيود الوقت: عندما يكافح اختصاصي التوعية بالفعل لإيجاد وقت مع جداوله المزدحمة ، فإنه يجعل من الصعب عليه تخصيص وقت إضافي للتعلم والتكيف مع الأدوات التكنولوجية الجديدة. ينتهي الأمر بالكثيرين إلى العودة إلى الأساليب التقليدية.
- تكامل البنية التحتية: إن استخدام منصات تقنية متعددة أثناء الدروس يجعل عملية التكامل معقدة ومربكة. ويزيد الافتقار إلى التوجيه والموارد من تفاقم التحديات.
“يشير “عالم الذكاء الاصطناعي في التعليم” إلى دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي (الذكاء الاصطناعي) في المجال التعليمي ، مما يعد بإحداث ثورة في تجارب التدريس والتعلم. ومع ذلك ، يواجه المعلمون ، بمن فيهم أنا ، العديد من العقبات عند تبني هذه التطورات التكنولوجية “.
محمد إقبال مكمور، أستاذ مساعد في جامعة هيريوت وات ماليزيا
الحل: نظام الاستجابة في الفصل الدراسي الذي يساعد الأستاذ على تحقيق D.R.E.A.M
نظام الاستجابة في الفصول الدراسية متكامل بسلاسة داخل PowerPoint
أحدث ClassPoint ، وهو نظام استجابة للفصول الدراسية (CRS) مدمج بسلاسة في PowerPoint ، ثورة في تجربة التدريس لمحمد إقبال مكمور ، وهو مستخدم متعطش لبرنامج PowerPoint. إنها تمكنه من تحويل شرائح التدريس التقليدية إلى تجربة تعليمية تفاعلية وجذابة. تكمن جاذبية ClassPoint في مجموعتها المتنوعة من تنسيقات أسئلة الاختبار التي تمنح المعلمين القدرة على تعزيز بيئة تعليمية ديناميكية دون عناء. الأمر بسيط مثل انضمام الطلاب إلى الاختبارات باستخدام أجهزتهم.
Discover 50 use cases for ClassPoint's interactive quizzes.
بالنسبة للمعلمين مثل محمد إقبال مكمور ، تبرز ClassPoint كأداة مثالية لتكنولوجيا التعليم. إنه يلغي الحاجة إلى التبديل بين تطبيقات التدريس المختلفة ، مما يسمح بالتكامل السلس داخل PowerPoint. على عكس منصات CRS الأخرى التي تعمل في تطبيقات منفصلة أو منصات قائمة على الويب ، يلغي ClassPoint ضرورة قيام المعلمين بتحميل الأسئلة أو الاختبارات بشكل منفصل قبل الفصل. يتيح هذا الجانب الموفر للوقت للمعلمين استثمار طاقتهم بشكل كامل في التدريس والمشاركة بنشاط مع الطلاب أثناء الجلسات الحية.
منصة اختبار واحدة ، فوائد متعددة
تجربة الاختبار التفاعلية الفورية ، إلى جانب مجموعة متنوعة من تنسيقات الاختبار ، هي مجرد غيض من فيض ما تقدمه ClassPoint. يشهد محمد إقبال مكمور أيضا على قدرة ClassPoint على التلاعب بالاختبارات والتقييمات التفاعلية التي يجريها. على وجه الخصوص ، يقدر كيف تمكنه ميزات التلعيب من تتبع أداء طلابه دون عناء من خلال وظيفة Award Stars بنقرة واحدة.
كونه مؤيدا للتعزيز الإيجابي ، يضمن محمد إقبال مكمور مكافأة أفضل 5 طلاب على لوحة المتصدرين في نهاية كل فصل دراسي بهدايا خاصة. وقد سمح له هذا النهج بالحفاظ على مشاركة الطلاب دون الحاجة إلى إعداد مفصل أو معقد لنظام المكافآت في الفصل الدراسي.
Explore a wide range of different ways you can gamify your classroom here with different gamification elements and game-based learning examples.
علاوة على ذلك ، سلط الضوء على المزايا الأخرى ل ClassPoint CRS التي أثبتت فائدتها لزملائه المعلمين ، بما في ذلك:
علاوة على ذلك ، سلط الضوء أيضا على الطرق الأخرى التي استفاد منها معلمو ClassPoint CRS الآخرون في مجتمعه ، بما في ذلك:
- توفير الوقت بسبب الاستجواب الفوري والتقييم التكويني
- الحد من قلق الاختبار
- الاستجابة المجهولة تحفز الطلاب الخجولينعلى المشاركة
- يجعل التعلم سهل الهضم عن طريق تقسيم العروض التقديمية الطويلة إلى أجزاء أصغر باستخدام الاختبارات
تحقيق حلم الأستاذ
ساعدت واجهة ClassPoint سهلة الاستخدام والوظائف الشاملة والتكامل السلس داخل تطبيق مألوف للعديد من المعلمين – PowerPoint – محمد إقبال مكمور على تحقيق أهداف D.R.E.A.M:
- اكتشاف: اكتشف الاختصارات الموفرة للوقت وحيل الإنتاجية لإنشاء دروس PowerPoint جذابة في السلوك.
- التقليل: تقليل الحاجة إلى التبديل بين الأنظمة الأساسية للاختبارات وأنشطة الفصل الدراسي.
- التفاعل: قم بإشراك المشاركين بسلاسة من خلال الاختبارات التفاعلية والتلعيب والميزات الأخرى المخصصة لمشاركة الطلاب ، مثل منتقي الأسماء والكائنات القابلة للسحب واستطلاعات الرأي السريعة – كل ذلك داخل PowerPoint.
- الجائزة: تكريم المشاركين مع النجوم لمشاركتهم ومشاركتهم النشطة.
- مراقبة: مراقبة أداء المشاركين لكل درس.
علاوة على ذلك ، فإن التحديات التي يواجهها المعلم حاليا ، مثل مقاومة التغيير والإحجام عن تبني الأدوات التكنولوجية ، قد تمت معالجتها بنجاح من خلال ميزات ClassPoint سهلة الاستخدام . لا تعمل هذه الميزات على تسطيح منحنى التعلم فحسب ، بل تعمل أيضا على تبسيط عملية التبني بشكل كبير. علاوة على ذلك ، يتم تخفيف المخاوف بشأن قيود الوقت في إتقان البرامج التكنولوجية المعقدة ، حيث لا يلزم سوى الحد الأدنى من وقت التحضير له لإنشاء محتوى جذاب باستخدام ClassPoint.
“أصبح نقص التدريب مشكلة أقل حيث تم دمج ClassPoint بسلاسة مع PowerPoint ، وهو تطبيق مألوف للكثيرين.”
محمد إقبال مكمور، أستاذ مساعد في جامعة هيريوت وات ماليزيا
عادة ما تقيد سهولة استخدام البرنامج عدد الميزات للحفاظ على البساطة. ومع ذلك ، فقد أتقنت ClassPoint ذلك من خلال الجمع بسلاسة بين سهولة الاستخدام ومجموعة شاملة من الميزات ، مما رسخ نفسها كمنصة تعليمية PowerPoint الكل في واحد المفضلة للمعلمين.
“تم حل مشكلات البنية التحتية من خلال توفير منصة واحدة لجميع الأنشطة داخل PowerPoint ، قابلة للتكيف مع كل من الفصول الدراسية عبر الإنترنت ووجها لوجه ، وتبسيط عملية التدريس وتعزيز إمكانية الوصول.”
محمد إقبال مكمور، أستاذ مساعد في جامعة هيريوت وات ماليزيا
مع وجود المزيد من الوقت تحت تصرفه ، يمكنه الآن تكريس جهوده لتحسين مشاركة الطلاب وتحفيز طلابه على المشاركة بنشاط في رحلات التعلم الخاصة بهم ، وذلك بفضل تجربة الاختبار المحفزة في ClassPoint.
Here are more ways you can turn your lecture into an active learning experience effortlessly with ClassPoint.
النتائج: ارتفاع التفاعل والفهم والمشاركة في التعليم العالي
بذل محمد إقبال موكمار جهدا إضافيا لإجراء استطلاع مجهول مع طلابه لقياس فعالية ClassPoint في دفع التفاعل والمشاركة في فصله في نهاية الفصل الدراسي.
“حسنت ClassPoint وتيرة استجابات الطلاب مقارنة بالاستجابات اللفظية في الفصل.”
محمد إقبال مكمور، أستاذ مساعد في جامعة هيريوت وات ماليزيا
مع تنفيذ ClassPoint ، شهد محمد إقبال موكمار ارتفاعا كبيرا في المشاركة والتفاعل في الفصل الدراسي الذي كان يفتقر إليه في السابق في مجموعته الكبيرة. يرجع النجاح إلى حد كبير إلى تكامل ClassPoint السلس مع ميزات التلعيب.
على سبيل المثال ، يحتوي ClassPoint على “وضع الاختبار” السهل الذي يسمح للمعلمين بتحويل اختبارات الاختيار من متعدد على الفور إلى تقييمات يتم تقديرها تلقائيا . يوفر هذا راحة إضافية للمعلمين الذين يقدرون التحليلات والتقارير التفصيلية القابلة للتنزيل للتتبع ، مما يوفر رؤى إضافية حول تقدم الطلاب وحيث يمكن للمعلمين التدخل للمساعدة.
ClassPoint offers comprehensive reports and analytics for teachers that can be downloadable for easy access in Excel format or accessible on ClassPoint's web app. Watch the video to learn how to download your quiz reports.
لا تعد ClassPoint مساعدة كبيرة للمعلمين فحسب ، بل إن تجربة التعلم التفاعلية والألعاب تحاكي أيضا الدافع الجوهري للتعلم. على وجه الخصوص ، لفت محمد إقبال مكمور الملاحظة حول كيفية تعزيز ClassPoint للتعلم المتعمد بالإضافة إلى الرغبات والالتزام بتحقيق أهداف التعلم بين الطلاب. يشارك هذا الشعور معلمون آخرون في الأبحاث السابقة.
كما هو واضح في الطلاب الذين يقدرون أيضا فعالية الأداة بأنفسهم:
“يشرك ClassPoint الطلاب حقا مع المحاضرين وأقرانهم.”
“إنها أداة فعالة للتعلم المختلط.”
“يساعدني ذلك على تذكر المواد التي تم تدريسها بشكل أفضل.”
“من المثير للاهتمام والمحفز الاستماع إلى الندوة الآن.”
الأفكار إغلاق
“آمل أن أتمكن من مشاركة D.R.E.A.M الخاص بي مع المعلمين الآخرين الذين لم يكتشفوا ويجربوا ClassPoint بعد.”
محمد إقبال مكمور، أستاذ مساعد في جامعة هيريوت وات ماليزيا
هذه هي رسالة محمد إقبال مكمور إلى جميع المعلمين ومعلمي التعليم العالي على حد سواء. مثاله هو دعوة للمعلمين لتبني الابتكار الذي تجلبه ClassPoint إلى عالم التدريس.
من خلال دمج ميزات مشاركة الطلاب هذه بسلاسة في ممارساتهم التربوية في PowerPoint ، يمكن للمعلمين إنشاء تجربة تعليمية أكثر جاذبية ومكافأة لكل من أنفسهم وطلابهم في أي وقت من الأوقات. تبدأ الرحلة نحو بناء فصل دراسي جاهز للمستقبل مع ClassPoint.
