خلال العامين الماضيين ، شهدنا طلبًا حادًا على التعلم الافتراضي حيث يتصارع العالم مع الوباء. أدت زيادة وقت الشاشات أثناء ساعات الدوام وبعدها إلى تفاقم أزمة الصحة العقلية المتزايدة وحالات التنمر عبر الإنترنت بين المراهقين.
يعد الفضاء الإلكتروني مكانًا مناسبًا للطلاب للتنفيس عن مشاعرهم والتخلص من ضغوطهم والدخول في المناقشات لأنه يوفر لهم إخفاء الهوية وإحساس زائف بالأمان. ثم هناك حقيقة أن ضبط الأمن في الفضاء الإلكتروني من أجل خطاب الكراهية والاتصال بالأسماء والمضايقات والخداع وانتحال الهوية وغير ذلك أمر مستحيل فعليًا على بعض المنصات عبر الإنترنت.
بتوجيه من وزارة التعليم في سنغافورة ، تم تكليف المدارس المحلية بمعالجة هذه المشكلة المتنامية. قد يتم استدعاء المعلمين الذين يمثلون خط الاتصال الأول للطلاب لمناقشة قضايا التنمر عبر الإنترنت مع الفصل. قد يكون حمل الطلاب على مناقشة موضوعات الصحة العقلية علانية أمرًا صعبًا ، خاصةً عند وجود مخاوف صحيحة. على سبيل المثال ، قد يشعر الطلاب بالقلق من أنهم سوف يجذبون انتباه الآخرين غير الضروري والسلبي أو يشعرون أن الفصل ليس بيئة آمنة للتحدث عن مثل هذه القضايا. بالإضافة إلى ذلك ، قد تكون محادثات الصحة العقلية جافة ومملة بالنسبة للبعض.
مناقشة التنمر الإلكتروني
في هذه المدونة ، ستجد 4 أنشطة بسيطة باستخدام ClassPoint يمكنك استخدامها في الفصل لإشراك طلابك بشكل كامل في محادثة حول التسلط عبر الإنترنت.
مسح الفصل
من المفيد دائمًا إجراء مسح للفصل الدراسي لفهم مدى معرفة الطلاب بالتسلط عبر الإنترنت. سيوفر هذا بداية جيدة ويساعدك على تحديد وتيرة الدرس. استخدم نشاط الاختيار من متعدد الذي يسمح لهم باختيار إحدى الإجابات التالية. تأكد من تحديد معنى “الفهم الجيد”. على سبيل المثال ، يمكنك القول إن امتلاك فهم جيد للموضوع يعني أنك تعرف متى يحدث التنمر عبر الإنترنت وما يمكنك فعله لإيقافه.
بالنسبة لهذه التمارين ، استخدمت أسئلة اختبار PowerPoint التفاعلية من ClassPoint لإجراء هذه الأنشطة داخل الفصل. باستخدام ClassPoint ، يمكنك إضافة الأسئلة إلى PowerPoint الذي تم إنشاؤه بالفعل وجعل الطلاب يجيبون على الأسئلة باستخدام أجهزتهم مباشرة ، أثناء الفصل. إذا كنت لا تستخدم Microsoft PowerPoint أو ClassPoint ، فيمكنك طرح هذه الأسئلة على طلابك بصوت مسموع أو استخدام أداة مختلفة أو استخدام قلم وورقة.
دعوة للمشاركة
النشاط 1
ابدأ ببعض الأنشطة المحايدة التي من شأنها تجنب جعل أي شخص يشعر بالضعف أثناء المشاركة. سيكون النشاط المحايد ، على سبيل المثال ، هو طرح السؤال أعلاه على الطلاب. لاحظ أن السؤال قد تمت صياغته عمدًا على أنه ” تعرف أو سمعت عنه “ بدلاً من ” الذي تلقيته ” لأن هذا يزيل الطابع الشخصي للسؤال ويخلق إحساسًا بالأمان.
يتيح لك استخدام أداة Short Answer من ClassPoint إخفاء أسماء الطلاب. يمكن أن تشجع الإجابة بهويات مخفية على المشاركة وتمكن الطلاب من بناء المعرفة بشكل جماعي. تعميق المناقشة في الفصل من خلال الاستفادة من استجابات الطلاب ؛ ابدأ مناقشة عفوية حول سبب النظر إلى بيان معين على أنه رسالة تنمّر عبر الإنترنت.
النشاط 2
كثير من الناس لا يدركون دائمًا ما يعتبر تنمرًا عبر الإنترنت أو أن هناك خمسة إلى أحد عشر نوعًا من سلوكيات التنمر عبر الإنترنت. بدلاً من إخبارهم عنها ببساطة ، لماذا لا تجعلها ممتعة ولديها اختبار؟ تتيح ميزة Slide Drawing في ClassPoint لهم وضع دائرة حول إجاباتهم أو إبرازها والتي يمكن مشاركتها بعد ذلك مع الفصل.
إذا لم يكن لدى الطلاب أجهزة ، فيمكن القيام بذلك مرة أخرى في ورقة العمل ، أو يمكنك كتابة قائمة بالسلوكيات على السبورة البيضاء قبل الفصل الدراسي واطلب من الطلاب وضع دائرة حول إجاباتهم كصف دراسي.
تعمق
يعد تعليم الطلاب تطوير مهارات التحدث عن المنظور أمرًا مهمًا لأنه يمكن أن يساعدهم على تطوير التعاطف مع الضحايا. يتم ذلك عن طريق نقلهم من المجال المعرفي إلى المجال العاطفي من خلال أسئلة مفتوحة حول المشاعر.
في درس التسلط عبر الإنترنت ، يمكنك استخدام Word Cloud لطرح السؤال التالي عليهم:
النشاط 3
باستخدام إجاباتهم ، يمكنك الانتقال بسهولة إلى درس أو مناقشة حول كيفية معاناة الضحايا من المشاعر السلبية التي إذا تركت دون رادع ، ستجعلهم أكثر عرضة لتطوير بعض الأفكار والسلوكيات غير الصحية. عندما يطول ذلك ، فإن هذا يعرضهم لخطر أكبر لتطوير مشاكل الصحة العقلية.
توصلت الأبحاث إلى أن المتنمرين عبر الإنترنت يفتقرون أحيانًا إلى الوعي بأنهم يؤذون شخصًا ما بسبب شيء قالوه. على سبيل المثال ، قد تكون بعض لغة الشتائم شيئًا اعتاد عليه المتنمر ونشأ معه ، وبالتالي لا يرى أي خطأ في قولها لشخص غريب في دردشة لعبة عبر الإنترنت.
ومع ذلك ، فإن الشخص الذي يتلقى هذا قد يتأذى بسببه لأنه قد يصادف أنه يعاني من تدني صورة الذات وتدني احترام الذات. من خلال مزيد من الحوار ، قد ترغب في لفت انتباههم إلى كيفية اعتبار رسائل وسلوكيات معينة (اقتبس أمثلة من النشاط 2) على أنها مؤذية ومسيئة.
اكتشاف المزيد
تُعد دروس الصحة العقلية فرصًا جيدة لك لتحديد الطلاب الذين قد يحتاجون إلى المساعدة. يمكن القيام بذلك من خلال نشاط الاختيار من متعدد حيث يتم طرح أسئلة مرتبة بعناية على الفصل دون الحاجة إلى نشر الإجابة. فيما يلي عينة من سؤال واحد يمكنك طرحه:
النشاط 4
تعتبر مناقشة التنمر عبر الإنترنت أمرًا مهمًا للطلاب والمعلمين والمدارس حيث يستمر التعليم في تبني التكنولوجيا وعندما يواجه الطلاب الصغار تداعيات بما في ذلك صحتهم العقلية واحترام الذات عند استخدام الإنترنت.
آمل أن تكون قد رأيت كيف يمكن لهذه الأسئلة التفاعلية والجذابة أن تزيل تعقيد الموضوع وتتيح لك التنقل في أي موضوع للصحة العقلية بسهولة. وباستخدام ClassPoint ، يمكنك المشاركة مباشرة مع كل طالب على حدة أثناء الدرس والمساعدة في تسهيل المناقشات الضعيفة باستخدام أسئلة وأجوبة مجهولة المصدر. تعرف على المزيد حول استخدام ClassPoint هنا.
تذكر أن المفتاح هو إنشاء بيئة آمنة ومريحة عبر الإنترنت من خلال ضمان عدم الكشف عن هويات الطلاب وقصصهم ، مع توفير مساحة لهم لطلب المساعدة وطرح الأسئلة.
