هل تبحث عن أفكار لتحفيز الطلاب وإشراكهم في التلعيب ؟ من إدارة السلوك إلى مهام الواجبات المنزلية ، هناك العديد من الطرق والصيغ التي يمكنك من خلالها تنفيذ التلعيب في الفصل الدراسي الخاص بك. تؤدي إضافة عناصر التحفيز إلى جعل التعلم ممتعًا للطلاب ويمكن أن يكون ممتعًا للمعلمين أيضًا! (خاصة إذا كان ذلك يجعل عملهم أسهل).
لمساعدتك على تبادل الأفكار حول طرق تحويل غرفة الصف الخاصة بك إلى ألعاب ، يمكنك استخدام أربعة عناصر رئيسية للعبة بعدة طرق مختلفة. العناصر الأربعة التي نغطيها هي المتصدرين ، والشارات ، والمهام ، والألعاب! قبل أن ندخل في ذلك ، دعنا نقسم ما هو التلعيب ، ولماذا يكون التلعيب مفيدًا في فصلك الدراسي.
ما هو التلعيب؟
يجلب Gamification عناصر من ألعاب الفيديو إلى الفصل الدراسي. على الرغم من أنها تبدو كإستراتيجية لجعل التعلم أكثر جاذبية ، إلا أنه في الواقع أداة لتحفيز الطلاب أيضًا. في الألعاب ، يشجع التقدم التقدم. هذا الجانب ، الذي يتم إدخاله إلى الفصل الدراسي ، يمكن أن يشجع الطلاب على أن يكونوا أكثر تحفيزًا وتحفيزًا ذاتيًا في تعلمهم. يتم القيام بذلك بشكل شائع باستخدام الشارات ، ولوحات الصدارة ، وأنظمة النقاط ، و / أو المستويات.
نظرًا لأن التحفيز باللعبة أصبح الآن مكونًا في معظم الفصول الدراسية ، فقد تسمع أيضًا مصطلح “التعلم القائم على الألعاب”. بينما تحت نفس المظلة ، تختلف الألعاب والتعلم القائم على الألعاب والتلاعب.
- الألعاب تستخدم فقط للترفيه .
- يستخدم التعلم القائم على الألعاب الألعاب لتحقيق أهداف التعلم. يتيح ذلك للطلاب تعلم مفاهيم جديدة وممارسة المهارات في بيئة خالية من المخاطر وآسرة.
- يضيف Gamification عناصر ألعاب إلى الدورة التدريبية الخاصة بك.
لماذا تضيف تقنية Gamification إلى فصلك الدراسي؟
يبدو التلعيب في الفصل الدراسي رائعًا ، ولكن كيف يساعد الطلاب في الواقع ؟ وفقًا لمركز سميثسونيان لتعليم العلوم ، فإن التلعيب لا يزيد من مشاركة الطلاب فحسب ، بل يساعد أيضًا في التطور المعرفي والجسدي. يمكن لألعاب الدماغ تحسين المعدل الذي يعالج به الدماغ ويحافظ على المعلومات مع جعل الطلاب يتحركون مع الجوانب المادية للعبة يوفر العديد من الفوائد طويلة الأجل.
بالإضافة إلى ذلك ، إذا تم القيام به بشكل صحيح ، يمكن للطلاب أن يشعروا بمزيد من القوة والثقة. تعد إضافة الألعاب إلى فصلك الدراسي طريقة رائعة لمساعدة الطلاب على التعلم من خلال جعل الجوانب الأصعب أكثر متعة. إذا كنت طالبًا ، فمن الأسهل أن تستمر في المحاولة حتى بعد الفشل مرارًا وتكرارًا في لعبة فيديو بهدف واضح يتمثل في فتح المستوى التالي بدلاً من الاستمرار في العمل في مشكلة رياضية صعبة بهدف أقل إرضاءً فقط. حلها. يمكن أن تؤدي إضافة عناصر اللعبة إلى مهام الطلاب إلى تحفيزهم على مواصلة المحاولة والاستمرار في التدريب. وإذا كنت تستخدم لوحة ليدربورد في صفك ، فيمكنك أنت وطلابك التعرف بسهولة على عملية التعلم والاحتفال بها.
وأخيرًا ، يمكن أن يساعد التلعيب في بناء بيئة فصل دراسي أفضل . يعزز Gamification التنشئة الاجتماعية والترابط ، مما يسمح للمنافسة الصحية والصداقة الحميمة بالازدهار بينما يساعد في نفس الوقت على تطوير المهارات السلوكية. أصبح لتعلم الطلاب الآن هدف آخر يتمثل في “الفوز” باللعبة (أي هدف التعلم). بالإضافة إلى ذلك ، تستمر هذه المنافسة الودية في تعليم المهارات الحياتية والمساعدة في تطويرها. يمكن للطلاب أن يتعلموا أنهم لن يفوزوا دائمًا ، ولكن لا يزال بإمكانهم أن يكونوا رياضة جيدة حيال ذلك ولا ينبغي أن يمنعهم ذلك من المحاولة أو القلق بشأن الفشل.
ومع ذلك ، من المهم أن ندرك أنه مع الألعاب تأتي المنافسة والفوز والخسارة. يعد استخدام التلعيب في الفصل الدراسي مثمرًا عندما يشعر الطلاب أنهم في بيئة آمنة وإيجابية غالبًا ما تكون منخفضة المخاطر. نريد مساعدة الطلاب على الشعور بالراحة عند المحاولة ، وأحيانًا يفشلون أو لا يحصلون دائمًا على الدرجة المثالية ؛ لذلك ، من الأفضل الموازنة بين مكافأة النجاح والضغط للنجاح مع هذه الأنشطة لتجنب الشعور بالفشل ضارًا بالطالب.
عناصر وأمثلة التلعيب التي يجب إضافتها في فصلك الدراسي
كل فصل مختلف ، كل لعبة مختلفة ، وكل طالب مختلف. لذا ، قبل اختيار عناصر الألعاب لإضافتها إلى فصلك الدراسي ، قم بإجراء مسح لطلابك. ما هي الألعاب التي يستمتعون بها؟ ما هي الألعاب التي تجعلهم يفقدون الوقت؟ ألق نظرة على تلك الألعاب واستخدم عناصر منها. بهذه الطريقة تعرف بالفعل أن الطلاب سيستمتعون بالحصول عليها في الفصل الدراسي.
على سبيل المثال ، إذا كان جميع طلابك يحبون لعبة Minecraft ، فستحتاج إلى تنفيذ عناصر تسمح للطلاب بالإبداع واختيار مساراتهم الخاصة. تسمح Minecraft للأطفال بالقيام بمجموعة من الأنشطة أو إنشاء ما يريدون على منصة واحدة. لذلك ، إحدى الطرق التي يمكنك من خلالها القيام بذلك هي تنفيذ نظام النقاط وتزويد الطلاب بالخيارات بطرق يمكنهم من خلالها كسب وإنفاق النقاط التي جمعوها.
هناك طرق وفرص لا حصر لها لإضافة الألعاب إلى الفصل ، ولكن هنا حددنا الطرق الأربعة الأكثر شيوعًا ، والجزء الأكبر: يمكنك اختيارهم واختيارهم وتعديلهم تمامًا – ابق على مستوى السطح واجعله بسيطًا أو تعمق في التعمق في أي من هذه الأفكار. افعل ما يناسب فصلك وطلابك!
العنصر 1: إنشاء ليدربورد في الفصل الدراسي
للبدء ، استخدم أداة ألعاب بسيطة ولكنها مضادة للرصاص في فصلك الدراسي: لوحة ليدربورد. لاستخدام هذا في الفصل الدراسي ، قم بإنشاء نظام للنقاط والأنشطة. يكسب الطلاب نقاطًا من الأنشطة ثم يتم تصنيفهم على لوحة الصدارة لعرض تقدمهم. يمكن أن يشجع هذا الطلاب ويحفزهم على الاستمرار في تحقيق النقاط والتقدم للأمام مثل المستويات في اللعبة. يمكن أن تكون الأنشطة المستخدمة للطلاب لكسب النقاط مجرد إجراءات روتينية يومية تُستخدم للتسلية من خلال لوحات تقدم الطلاب ذات المكافآت أو يمكنك استخدام مجموعة من الأنشطة في جميع أنحاء الفصل الدراسي لتغيير نظام الدرجات الخاص بك تمامًا.
ليدربورد المستوى 1: لوحة المشاركة
ابدأ صغيرًا بمنح الطلاب نقاطًا بناءً على مشاركتهم في الفصل. حدد عدد النقاط التي يتم ربحها لكل نشاط مشاركة. عندما يشارك الطلاب ، احتفظ بمجموع نقاطهم وقم بإدراج طلابك من أولئك الذين حصلوا على أعلى النقاط إلى أولئك الذين حصلوا على أقل نقاط بعد كل درس أو يوم أو أسبوع. إذا لم يكن الفصل الدراسي الخاص بك جاهزًا لمنافسة لوحة المتصدرين ، فيمكن تعيين أسماء رموز للطلاب لإبقاء هوياتهم مخفية. والتي يمكن أن تضيف بعض الدسائس والغموض.
اعرض لطلابك لوحة المتصدرين التي تم إنشاؤها بناءً على نقاطهم كشريحة في عرضك التقديمي على PowerPoint أو العروض التقديمية من Google ، أو على لافتة في الفصل الدراسي في Google ، أو على لوحة الإعلانات في الفصل الدراسي الخاص بك. استخدم ClassPoint لإضافة لوحة صدارة ألعاب في PowerPoint بسهولة ومنح النجوم تلقائيًا!
المستوى 2 من لوحة الصدارة: مستويات لوحة صدارة النشاط
إن تنفيذ نقاط المشاركة هو مجرد سطح يوضح كيف يمكن للوحة المتصدرين تغيير تعلم الطلاب ومشاركتهم ؛ للمضي قدمًا ، يمكنك إضافة أنشطة مختلفة في جميع أنحاء الفصل لمنح الطلاب الفرصة لكسب المزيد من النقاط. حتى الإحماء اليومي أو تذكرة الخروج يمكن استخدامها. منح الأنشطة المختلفة كميات مختلفة من النقاط بناءً على مستوى الجهد الذي تتطلبه.
بمجرد أن يصل الطالب إلى عدد معين من النقاط ، يمكنه “الارتقاء بمستوى” والحصول على مكافأة. يمكن أن تكون المكافآت فردية ، مثل رصيد إضافي ، أو وقت فراغ إضافي ، أو اختيار مقعدهم ، أو يمكن للفصل تجميع نقاطهم (نحن نحب العمل الجماعي!) لكسب أي واجبات منزلية ليوم واحد ، أو حفلة بيتزا ، أو حفلة رقص لمدة 5 دقائق . حان الوقت لتصبح مبدعًا!
يمكن لكل طالب “ممارسة اللعبة” بشكل مختلف ، لذا من المهم تزويد الطلاب بالاختيار عندما يتعلق الأمر بالطريقة التي يرغبون بها في كسب النقاط. تأكد من تضمين مجموعة متنوعة من الأنشطة عند التخطيط لكيفية كسب النقاط وعرضها في الفصل الدراسي أو عبر الإنترنت بحيث يكون لدى الطلاب هدف في الاعتبار.
مستوى لوحة الصدارة 3: حوله إلى الدرجات
حتى أن بعض المعلمين استخدموا فكرة نظام النقاط هذه كنظام الدرجات الخاص بهم لتسليط الضوء وإظهار أهمية التقدم ، بدلاً من تجنب الأخطاء ، من أجل الحصول على درجات جيدة. الفكرة هي أنه من المجزي أكثر والتركيز على التقدم للطلاب للعمل نحو هدف ، A ، ورؤية إنجازاتهم تكسبهم نقاطًا تقربهم من ذلك A بدلاً من الانزلاق بعيدًا عن A في كل مرة يخسرون فيها نقاطًا.
للقيام بذلك ، يتم تعيين عدد معين من النقاط لكل حرف. عند الوصول إلى هذا الرقم ، يتم منح هذا التقدير للطلاب في نهاية الفصل الدراسي أو الفصل الدراسي أو العام. لمزيد من المعلومات حول إعداد نظام الدرجات الجديد الخاص بك ، اطلب المشورة من المعلمين الذين قاموا بذلك من قبل.
بغض النظر عن المدى الذي تريد الاعتماد عليه في لوحة ليدربورد الطلاب في الفصل الدراسي ، يمكن أن تكون لوحة المتصدرين طريقة مؤثرة للغاية لتحفيز الطلاب وإشراكهم في أهداف التعلم الخاصة بهم.
العنصر 2: إضافة عناصر الشارة إلى الفصل الدراسي
تقدم العديد من الألعاب مستويات مختلفة أو شارات مختلفة عندما يتقن اللاعب مهارة ما. يمكننا دمج ذلك في الفصل الدراسي أيضًا لمكافأة الطلاب على إنجازاتهم والمعرفة المكتسبة.
في بداية العام أو الوحدة ، حدد المهارات التي يحتاجها الطلاب لإتقانها في مادتك. حدد ما يلزم لإتقان هذه المهارة ، ربما تكون 3 واجبات منزلية أو اجتياز امتحان A؟ مهما كان اختيارك لتحديد مهارات الطلاب ، قم بإنشاء شارة تتماشى معها. يمكن أن يكون للمهارات الفردية شاراتها الخاصة لكي يكسبها الطلاب ، أو يمكن تقسيم إحدى المهارات الأساسية إلى مستويات مختلفة باستخدام شارات متزامنة يتم ربحها في كل مستوى.
هناك طرق لا حصر لها يمكنك من خلالها إعداد المستويات والشارات في فصلك الدراسي! بمجرد إتقان الطلاب لمهارة أو مفهوم أو معيار ، يمكنهم الحصول على الشارة وإطلاق العنان لفرصة ربح الشارة أو مستوى الشارة التالي.
يمكن عرض الشارات أو استلامها بطريقة مشابهة للوحات المتصدرين في الفصل الدراسي. يمكن عرضها على لوحة إعلانات أو حتى دمجها مع لوحة المتصدرين للفصل بأكمله لمشاهدة وتشجيع الصداقة الحميمة (أو المنافسة!) مع ClassPoint ، فإن الجمع بين لوحة المتصدرين والشارات يسير جنبًا إلى جنب! أو يمكنك إنشاء شارات رقمية عبر الإنترنت وعرضها في ملفات تعريف الطلاب داخل نظام إدارة التعلم الخاص بك. والأفضل من ذلك ، استخدمها عبر الإنترنت وطباعتها وعرضها في أماكن مختلفة بجوار أسماء الطلاب!
يمكن للطلاب أيضًا مساعدتك في إنشاء شارات. غالبًا ما يكون لديهم أفكار رائعة قد لا تفكر فيها ، وهذا يمنحهم الفرصة للمشاركة في تحديد أهدافهم. يمكن للطلاب ممارسة إبداعهم وتصميم الشارة بالإضافة إلى المساعدة في اقتراح ما يتعين عليهم القيام به من أجل الحصول على الشارة. تحقق من هذا البرنامج التعليمي القصير بواسطة Alice Keeler حول كيفية إنشاء الطلاب لشاراتهم الخاصة .
على غرار لوحة المتصدرين ، يعد فتح شارات جديدة طريقة ألعاب تساعد الفصل الدراسي الخاص بك على أن يصبح أكثر تركيزًا على الطالب ويشجع الطلاب على تولي مسؤولية تعلمهم.
العنصر 3: إنشاء مهام ومهام تشبه اللعبة
لا يمكن أن يكون لدينا مدونة حول التلعيب دون الحديث عن السعي . يمكن أن تكون اللعبة التي تمثل رحلة أو تحقيقًا أو مهمة ممتعة حقًا (للطلاب والمعلمين!) ، وهناك العديد من الطرق التي يمكنك بها إحضار ذلك إلى فصلك الدراسي.
# 1 يطارد زبال
تعتبر عمليات البحث عن الزبال نشاطًا دراسيًا ممتعًا وممتعًا. في الفصل الدراسي ، يمكن أن يكون هذا مطاردة جسدية مع إخفاء أسئلة أو أنشطة مختلفة حولها لقيادة الطلاب للعثور على مكافأة مثل نقاط المكافأة أو شارة جديدة. ولكن ، يمكن أيضًا استخدام عمليات البحث عن الزبال جنبًا إلى جنب مع مهام التدريس أو الواجبات المنزلية.
على سبيل المثال ، يمكن للطلاب البحث عن معلومات محددة في القراءة للتأكد من أنهم فهموا تمامًا وقراءة ما يحتاجون إليه. عندما يتم العثور على كل معلومة ، فإنها تأتي معًا لتكشف عن مكافأة للطلاب. يُعد تزويد الطلاب بإرشادات للخطوات التالية في رحلتهم طريقة مثيرة لإبقائهم مشاركين في تعلمهم.
# 2 المهام المخفية
في العديد من ألعاب الفيديو ، يتم إخفاء “بيض عيد الفصح” في اللعبة. هذه مهام أو مهام سرية تتيح للمستخدم اكتساب المزيد من الخبرة أو المكافآت. يمكنك إخفاء الأنشطة المختلفة في جميع أنحاء الفصل الدراسي الخاص بك والتي تسمح للطلاب باكتساب نقاط إذا تم العثور عليها وإكمالها.
قد يبدو دمج هذا العنصر في الفصل كما يلي: إذا تم تحقيق إنجاز معين ، فلنفترض أن الطالب هو شارة المستوى 5 ، في نهاية الاختبار ، يمكنه فتح سؤال إضافي لكسب المزيد من النقاط. يمكن القيام بذلك عن طريق اختبار نماذج Google وإضافة سؤال محمي بكلمة مرور. يضيف هذا طبقة إلى الحوافز للطلاب لمواصلة كسب النقاط ورفع المستوى.
# 3 خطوط المهام
على غرار ألعاب لعب الأدوار ، التي تتبع سردًا وتقدم خيارات للاعبين لها نتائج مختلفة ، يمكننا منح الطلاب فرصة “لاختيار مغامرتهم الخاصة” بناءً على ما يثير اهتمامهم أكثر. على سبيل المثال ، بالنسبة لتقرير كتاب ، يمكن للطلاب الاختيار بين القراءة الخيالية وغير الخيالية ، والتي تتفرع بعد ذلك إلى أنواع وأنواع فرعية مختلفة.
أو يمكنك الحصول على خيارات لمشروع كبير في نهاية العام. ربما تقوم بإقران خيارات المشروع بخلفية قصة لمساعدة الطلاب على الشعور وكأنهم في لعبة حقيقية. اختر قصة تطابق موضوعك ، على سبيل المثال ، إذا كنت تدرس الرياضيات ، فربما يكون طلابك في الفضاء الخارجي أو إذا كنت تقوم بتدريس العلوم ، فيمكنك الحصول على قصة عن الأجانب. ضمن قصتك ، يمكن للطلاب اختيار طريقتهم الخاصة لإنهاء القصة (إكمال المشروع) ، وربما القيام بذلك كفيديو أو خطاب أو عرض تقديمي أو عن طريق إنشاء أغنية! (نحن ❤️ PBL!)
# 4 البحث عن سؤال الحدث الحالي
هناك لعبة أخرى يمكنك إضافتها إلى فصلك الدراسي وهي طرح سؤال على طلابك حول حدث أو موضوع حالي متعلق بموضوعك. سيتطلب ذلك من الطلاب الانتباه والمشاركة في مجتمع موضوعك. إذا حصل الطلاب على السؤال بشكل صحيح ، فقد تكون فرصة لهم لكسب النقاط ورفعها في لوحة الصدارة.
على سبيل المثال ، قد يسأل مدرس في فصل العلوم عن هذا التسجيل الغريب في الأخبار في ذلك الأسبوع. سيعرف الطلاب الذين يواكبون أخبار الأيام السابقة أنها تسجيل لغناء الثقب الأسود! يمكن للطلاب الذين يحصلون على الإجابة بشكل صحيح الحصول على نقطة تضاف إلى درجاتهم.
للحصول على نقاط ائتمان إضافية ، يمكن للمدرسين إضافة أسئلة إضافية على نظام إدارة التعلم الخاص بهم أو على وسائل التواصل الاجتماعي ليتم الرد عليها خارج الفصل! إذا أجاب الطلاب على هذه الأسئلة بشكل صحيح ، فيمكن إضافة نقاط. تتبع نقاط الطلاب وفي نهاية الفصل الدراسي أو الربع ، يمكن للطالب الحاصل على أعلى النقاط أن يربح جائزة.
# 5 رموز QR المهمة
نشاط أخير ، ولكنه ممتع حقًا قائم على البحث يمكنك القيام به لإشراك طلابك والتعلم خارج وقت الفصل الدراسي هو باستخدام رموز QR الخاصة بالمهمة. لإجراء هذا النشاط ، قم بإعداد رموز QR حول الفصل الدراسي أو المدرسة أو الحرم الجامعي أو المجتمع الذي يؤدي إلى تحديات مثل أسئلة الاختبار أو مقاطع الفيديو التعليمية لمشاهدتها أو الحقائق الممتعة أو الألعاب الرقمية.
أضف سمة إلى جميع أنشطة ألعاب رمز الاستجابة السريعة الخاصة بك في جميع أنحاء الفصل الدراسي ، على سبيل المثال ، يمكنك الحصول على سمة بطل خارق وتنفيذ مهام سرية ممتعة في شكل رموز QR في جميع أنحاء المدرسة. هذه طريقة رائعة لجعل الطلاب يتعلمون خارج دروسك.
هذه المهام أو التحديات أو القرائن هي طريقة أخرى للطلاب لكسب النقاط و “رفع المستوى”. يمكن للمدرسين إنشاء صورة مع التعليمات ، أو يمكن أن يوجه رمز الاستجابة السريعة الطلاب إلى موقع ويب للعب لعبة تعليمية. فيما يلي مثال واحد لبطاقة المهمة التي يمكن أن تظهر بمجرد مسح رمز الاستجابة السريعة ضوئيًا.
بالنسبة لأي من الأنشطة والعناصر المذكورة أعلاه ، تأكد من أنها تمثل تحديًا للطلاب ، ولكنها لا تزال قابلة للتنفيذ. لن يكون لها أي تأثير إذا كان الأمر سهلاً للغاية وكان الطلاب يشعرون بالملل ، أو عندما يصبحون قلقين للغاية من اللعب. يجب أن تلهم هذه الأنشطة الثقة في مواجهة التحديات الجديدة.
العنصر 4: استخدم الألعاب الكلاسيكية والرقمية
هذه الفكرة الأخيرة هي ما يفكر فيه معظم الناس عندما يفكرون في التلعيب ، ولكن لا ينبغي النوم على ألعاب التلعيب. تعد إضافة بعض تقنيات التعلم القائم على الألعاب إلى الفصل طريقة فعالة لدمج أهداف الترفيه والتعلم لتحقيق المشاركة والفهم.
الألعاب الكلاسيكية + أهداف التعلم
في حين أن هناك الكثير من أنشطة التعلم القائمة على الألعاب الرقمية عبر الإنترنت ، يمكن استخدام الألعاب الكلاسيكية أيضًا لتزويد الطلاب بفرص لممارسة وتعلم أشياء جديدة. يمكن لعب الألعاب الكلاسيكية مثل صنع نسخة من المفردات من البنغو أو لعب الحزورات أو رجل الثلج / رجل الفضاء (بديل الجلاد) جنبًا إلى جنب مع أهدافك التعليمية.
أدوات الكسب المستندة إلى الألعاب الرقمية
وأخيرًا ، تتمثل إحدى أسهل الطرق لجلب الألعاب إلى فصلك الدراسي في أدوات التعلم الرقمية القائمة على الألعاب. إذا كنت تبحث عن ألعاب تعليمية تركز على المتعة ، فإن مواقع مثل Baamboozle أو Funbrain أو ألعاب مثل Minecraft Education Edition تعد خيارات رائعة وسهلة للعثور على أو استخدام الألعاب المتعلقة بالموضوعات التعليمية إذا كنت تبحث عن منح الطالب استراحة من “تعلُّم.”
علاوة على ذلك ، تعد أدوات التعلم القائمة على الألعاب مثل ClassPoint أو Flip ، أدوات رائعة لإضافة أنشطة محببة إلى درسك. اطرح أسئلة اختبار تسجيل الدرجات لطلابك داخل PowerPoint طوال الدرس أو في نهايته أو اطلب من طلابك إعادة إنتاج مادة الدرس كنشاط داخل الفصل عن طريق إنشاء مقطع فيديو باستخدام Flipgrid.
هناك عدد لا يحصى من أدوات التعلم القائمة على الألعاب من أسئلة PowerPoint التفاعلية إلى وضع Minecraft الكامل الذي يمكن أن يكون طرقًا ممتعة وجذابة لتعلم الطلاب.
الكلمات الأخيرة
مع وجود العديد من العناصر في الألعاب ، هناك شيء يمكن إضافته لكل معلم وطالب وفصل دراسي. نأمل أن تجد إضافة الألعاب إلى حجرة الدراسة الخاصة بك بقدر ما هو ممتع مثل طلابك. هناك العديد من الفرص والطرق للقيام بذلك ، لذا كن مبدعًا وافعل ما يناسب فصلك الدراسي. لمساعدتك على البدء ، ألق نظرة خاطفة على قالب PowerPoint أدناه! نأمل أن تجد طلابًا أكثر تفاعلًا وثقة وتحفيزًا.
