En nuestro último debate ClassPoint User Insights, nos sentamos con Louie Pedro de Filipinas para hablar de su experiencia de uso de ClassPoint en su aula.
La migración al aprendizaje en línea y a distancia para medir la propagación del COVID-19 supuso un mundo literal de retos para los profesores el año pasado. Y en Filipinas, las clases en línea eran casi desconocidas antes de la pandemia. Con la escasa fiabilidad de la conexión a Internet del país y los obstáculos tecnológicos en desarrollo, muchos profesores se enfrentaron a nuevos problemas de aprendizaje en línea.
Louie Pedro, o Sir Louie, es formador certificado de ClassPoint, además de profesor de Ciencias e Investigación en el Instituto Nacional de Cavite, creador de contenidos de YouTube y jefe del departamento de ciencias de su instituto.
En nuestro debate, Louie compartió su experiencia en el uso de diferentes herramientas para implicar mejor a sus alumnos en clase, tanto en la enseñanza en línea como en la presencial. Compartió algunos problemas comunes a los que se enfrentan los educadores a la hora de implementar nuevas herramientas tecnológicas en sus clases y cómo ClassPoint le ha ayudado a él y a otros a resolver esos problemas.
Los problemas del aprendizaje en línea
Al pasar a la enseñanza en línea, los profesores filipinos, como muchos de todo el mundo, se vieron obligados a aplicar diferentes modalidades de aprendizaje y herramientas tecnológicas. Estas nuevas herramientas y unas bases tecnológicas poco preparadas dieron lugar a nuevos problemas de aprendizaje en línea.
Cuando Louie empezó a usar ClassPoint, ya había utilizado muchas herramientas tecnológicas diferentes en su aula. Pero, insatisfecho, quiso ver cómo ClassPoint podía cambiar su aula después de enterarse de su existencia en YouTube. Después de probarlo, descubrió que, gracias a la integración directa de ClassPoint con PowerPoint y a su interfaz de fácil uso, era una herramienta de aula obvia para empezar a utilizar, y empezó a resolver algunos de los problemas a los que él y otros se enfrentaban.
Problema nº 1: mala conexión a Internet
El principal problema que experimentan los profesores filipinos cuando aprenden en línea es la falta de fiabilidad de las conexiones a Internet. A veces, los alumnos abandonan la teleconferencia debido a este problema.
Con ClassPoint, Louie ha descubierto que esta cuestión ha dejado de ser un problema. Debido a la integración directa de ClassPoint en PowerPoint, no hay necesidad de salir de PowerPoint y cambiar entre sitios web para interactuar mejor y hacer participar a sus estudiantes. Este diseño de profesor-conveniencia para el usuario ha resuelto involuntariamente este problema, ya que depende menos de una conexión a Internet potente y ahora se enfrenta mínimamente a este problema común.
Problema nº 2: Interfaz de usuario complicada
Con la saturación actual de herramientas para estudiantes y profesores, lleva mucho tiempo familiarizarse con una nueva herramienta. Louie suele orientar a sus alumnos sobre cómo enviar las respuestas y las mejores formas de participar en el uso de la herramienta. El proceso de adaptación a las nuevas herramientas para profesores y alumnos puede ser bastante engorroso.
Sin embargo, con ClassPoint, la curva de aprendizaje es mínima. Louie compartió cómo los alumnos solo tienen que ir a www.classpoint.app para participar. A partir de ahí, es muy sencillo que los alumnos envíen sus respuestas a las preguntas de Louie. La limpieza y sencillez de ClassPoint hicieron que su orientación fuera rápida y fácil.
ClassPoint es tan fácil de usar que, según Louie, incluso los docentes más experimentados pero sin conocimientos técnicos pueden utilizarlo, ya que es“muy fácil de navegar“.
ClassPoint para diferentes temas de aprendizaje
Ayudar a los profesores a impartir una clase más fluida con menos caídas de conexión no es la única razón por la que Louie encuentra ClassPoint tan útil. ClassPoint puede utilizarse para todo tipo de asignaturas y áreas de aprendizaje. Gracias a los distintos tipos de preguntas, cualquier profesor puede integrar fácilmente diversas actividades de aprendizaje. ClassPoint no sólo se puede utilizar para que Louie enseñe lecciones de ciencias e investigación, sino que también se puede utilizar para enseñar artes, matemáticas, historia y cualquier otra asignatura.
La imaginación es el límite cuando se utilizan cuestionarios interactivos
Sir Louie
Características destacadas
Todo el mundo tiene sus favoritos, así que tuvimos que preguntarle a Sir Louie por los suyos; sin embargo, ¡no fue una respuesta fácil para él! Dijo que los 5 tipos de preguntas diferentes son estupendos para crear preguntas interactivas, y que hay muchas maneras en que él y otros profesores pueden aplicarlos en el aula.
Admitió, sin embargo, que su función favorita es la actividad de dibujo con diapositivas. En las clases de investigación de Louie, los alumnos pueden hacer anotaciones directamente en los trabajos que les ha hecho revisar. En sus clases de Ciencias, hay muchas oportunidades para hacer preguntas de emparejamiento, por lo que le gusta utilizar Slide Drawing para que sus alumnos dibujen para emparejar y comprobar la comprensión de sus alumnos – ¡qué imaginativo es!
Destacó otra función de ClassPoint que le encanta utilizar para explicar mejor los problemas de cálculo, ¡pero tendrás que ver el vídeo para descubrirla!
Cuatro conclusiones principales
- Integrado en PowerPoint, ClassPoint elimina el ir y venir de herramientas
- Con una sencilla interfaz de usuario, tanto profesores como alumnos no tendrán problemas
- Observe al instante que los alumnos están más comprometidos y dispuestos a participar
- ClassPoint ayudó a Sir Louie a resolver algunos de los problemas del aprendizaje en línea en Filipinas.
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