La serie de seminarios en línea ClassPoint in Classroom hizo su debut el 15 de octubre de 2021 con el tema Involucrar a los estudiantes adultos en un aula de aprendizaje vibrante. Este seminario web atrajo a una multitud de formadores de empresa y educadores de adultos deseosos de saber cómo implicar a los alumnos adultos mientras compiten con las múltiples exigencias que les imponen las diversas funciones que desempeñan.
Tuvimos el privilegio de contar con el Dr. Yong Hsin Ning, profesor de la Universidad de Gestión de Singapur y empresario, para que nos diera algunas ideas sobre cómo atraer a los estudiantes adultos ante tales retos.
La Dra. Yong nos condujo a través del viaje transformador de su enfoque pedagógico, de uno centrado en el profesor a otro centrado en el alumno, subrayando la importancia de descubrir los conocimientos previos de los alumnos y la necesidad de ayudarles a conectarlos con los nuevos contenidos (como se ilustra en la figura siguiente). Se trata de un aparente cambio de paradigma: de ser un sabio en el escenario a ser un co-constructor del conocimiento.
Cómo ayudó ClassPoint
Para ello, la Dra. Yong utiliza ampliamente herramientas EdTech en sus clases para implicar a los alumnos adultos, y cita ClassPoint como una de sus herramientas de uso frecuente en el proceso de enseñanza.
Descubrir y evaluar los conocimientos previos
En el siguiente ejemplo, el Dr. Yong utilizó la función de respuestas cortas de ClassPoint para descubrir y evaluar los conocimientos previos de los alumnos y, al mismo tiempo, fomentar el aprendizaje colaborativo. Dentro de cada equipo, los alumnos tenían que debatir si el estudio de caso dado era un buen diseño de investigación y aportar sugerencias para mejorarlo.
Feedback instantáneo para profesores y alumnos
A continuación, cada equipo subió sus respuestas a través de la función de respuestas cortas de ClassPoint, lo que permitió a otros equipos verlas, compartir sus puntos de vista y ampliar el debate.
Los alumnos también pudieron recibir comentarios instantáneos del Dr. Yong a través de las herramientas de anotación de ClassPoint, como subrayadores y bolígrafos.
Refuerzo de conceptos
En sus observaciones finales, la Dra. Yong subrayó además la importancia de reforzar los conceptos a través de experiencias dentro y fuera del aula para que el aprendizaje sea duradero, como se muestra en la siguiente figura.
Pruebas de eficacia
Esta “fórmula” ha resultado ser tan eficaz para los alumnos adultos de la Dra. Yong que, en su evaluación del curso, los comentarios sobre ella y su curso fueron notables. La siguiente figura muestra el resumen de los resultados consolidados.
Pero, ¿cómo lo hizo la Dra. Yong para obtener resultados y comentarios tan asombrosos de sus alumnos? Vea aquí el seminario web para descubrirlo. Además, puede descargar las diapositivas que se compartieron con la audiencia haciendo clic en el botón de abajo.
