Como profesor, uno de los aspectos más difíciles de su trabajo es motivar a sus alumnos. Hay muchos factores que pueden afectar a la motivación de los estudiantes, como la dificultad de la materia, los estilos individuales de aprendizaje y las distracciones externas. Mantener a los estudiantes comprometidos e interesados en aprender es una batalla constante, pero ¿y si hubiera una forma de hacerlo más fácil? Ahí es donde entra en juego la gamificación.
Afortunadamente, la gamificación ha surgido como una poderosa herramienta para aumentar la motivación de los estudiantes en el aula, y por una buena razón. La gamificación puede fomentar el progreso de los estudiantes y motivarlos para que participen y aprendan. En este blog, exploraremos cómo la gamificación aumenta la motivación de los estudiantes, cómo funciona y cómo pueden utilizarla los profesores para mejorar las experiencias de aprendizaje de sus alumnos.
¿Qué es la gamificación?
La gamificación es el uso de elementos de diseño de juegos, como recompensas y puntos, en contextos no lúdicos, como la educación. El objetivo de la ludificación es hacer que la experiencia de aprendizaje sea más agradable y atractiva aprovechando el sistema de recompensas del cerebro. Cuando se recompensa a los estudiantes por sus esfuerzos, es más probable que sigan participando en el proceso de aprendizaje.
Entonces, ¿cuál es la diferencia entre gamificación y aprendizaje basado en juegos? Es importante señalar que no son lo mismo: el aprendizaje basado en juegos implica utilizar juegos reales como método para enseñar habilidades o conceptos específicos, mientras que la gamificación implica incorporar elementos de juego en contextos no lúdicos. Por ejemplo, un profesor puede utilizar un sistema de puntos para motivar a los alumnos a hacer los deberes, pero eso no significa que los deberes en sí sean un juego.
Tanto los juegos como la gamificación pueden generar altos niveles de compromiso y motivación en los alumnos.
Karl Kapp, gurú de la gamificación y profesor de Tecnología Educativa en la Universidad de Bloomsburg
Por qué la gamificación aumenta la motivación de los estudiantes
Para entender por qué la gamificación es tan eficaz a la hora de motivar a los estudiantes, echemos primero un vistazo a la ciencia que hay detrás de la motivación. La motivación es un proceso complejo en el que interviene el sistema de recompensa del cerebro. Cuando experimentamos algo placentero, como comer un plato delicioso o ganar un partido, nuestro cerebro libera dopamina, un neurotransmisor asociado al placer y la recompensa. Esta liberación de dopamina refuerza el comportamiento que condujo a la experiencia placentera, haciéndonos más propensos a repetirla en el futuro.
La gamificación aprovecha este sistema de recompensas proporcionando a los estudiantes información inmediata y recompensas por sus esfuerzos. Cuando los alumnos ganan puntos por completar tareas o insignias por alcanzar hitos, su cerebro libera dopamina, lo que refuerza el comportamiento y les motiva a continuar. La ciencia y la investigación han demostrado que la gamificación aumenta la motivación y el compromiso de los estudiantes, lo que se traduce en una mejora del rendimiento académico.
Investigación: Del estudio “Gamification in Education: A Systematic Mapping Study” de Pereira et al., se descubrió que la gamificación mejorar las experiencias de aprendizaje de los estudiantes aumentando el compromiso y la motivación . El uso de mecánicas de juego demuestra que la gamificación aumenta la motivación y la sensación de logro de los estudiantes. Además, el estudio descubrió que la gamificación puede ser eficaz para fomentar habilidades como la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la colaboración.
La gamificación también aumenta la motivación mediante el disfrute, el logro y la competición:
Motivación por disfrute
Además de activar el sistema de recompensas del cerebro, la gamificación puede hacer que el aprendizaje sea más ameno y atractivo. Cuando los alumnos se divierten, es más probable que estén motivados para aprender. Al incorporar elementos de juego a la experiencia de aprendizaje, los profesores pueden crear un entorno más inmersivo e interactivo que fomente la participación activa. Este compromiso puede aumentar la motivación al hacer que el aprendizaje parezca menos un trabajo y más un juego.
Motivación por el logro
Recompensar a los estudiantes con elementos de gamificación como puntos, insignias y tablas de clasificación también puede motivar a los alumnos creando una sensación de logro. Los alumnos se sienten realizados cuando ganan puntos o insignias, por lo que la gamificación aumenta la motivación de los estudiantes para seguir aprendiendo y obtener más recompensas.
Motivación por la competencia
La gamificación también puede motivar creando competición en el aula. Las tablas de clasificación crean un sentimiento de competición al permitir a los alumnos ver su posición en comparación con la de sus compañeros. Esta competición puede ser una poderosa motivación, sobre todo para los alumnos motivados por factores extrínsecos.
🙋♀️ Por ejemplo: un programa de matemáticas gamificado podría ofrecer puntos por resolver problemas correctamente, y puntos extra por resolverlos rápidamente. El programa también puede tener una tabla de clasificación que muestre a los estudiantes su posición en comparación con sus compañeros, lo que puede motivarles a esforzarse más y mejorar sus habilidades. De este modo, el entorno gamificado crea una sensación de competición amistosa que motiva a los estudiantes a dar lo mejor de sí mismos.
La gamificación minimiza el miedo al fracaso
La gamificación también puede ayudar a minimizar el miedo al fracaso que muchos estudiantes experimentan cuando aprenden material nuevo o se enfrentan a evaluaciones. Los sistemas educativos tradicionales suelen centrarse mucho en los logros académicos y las puntuaciones en los exámenes, lo que puede crear un entorno de aprendizaje de alta presión que aumente los niveles de ansiedad y estrés de los estudiantes. Pero la gamificación aumenta la motivación de los estudiantes y reduce el miedo al fracaso al crear un entorno de aprendizaje con pocas exigencias.
Las consecuencias de fracasar no son tan graves cuando se gamifica el aprendizaje; de hecho, la gamificación transforma la narrativa del fracaso porque, en la mayoría de los juegos, la única forma de aprender y progresar en el juego es fracasar repetidamente y aprender algo cada vez. Y con recompensas estimulantes, la gamificación motiva a los alumnos a probar cosas nuevas y a superar su zona de confort, sabiendo que, aunque fracasen, pueden aprender de la experiencia y seguir progresando.
Mecánica de la gamificación
La gamificación se compone de mecánicas y técnicas. Las mecánicas de juego son los componentes fundamentales de los juegos y definen las reglas y acciones que impulsan la jugabilidad y la motivación de los alumnos. Mientras que las técnicas de gamificación, son las estrategias que utilizan los profesores para incorporar mecánicas de juego a las clases con el fin de incentivar la participación.
Echa un vistazo a estas 4 técnicas y elementos de gamificación que puedes utilizar en tu aula para hacer que el aprendizaje sea más inmersivo y atractivo.
En cuanto a la mecánica de la gamificación, he aquí algunas de las técnicas de gamificación más utilizadas en la educación:
Puntos
Los puntos son la mecánica principal de la gamificación. Proporcionan retroalimentación inmediata, satisfacción y refuerzan el comportamiento positivo. Los alumnos pueden recibir puntos como recompensa por completar tareas, participar en debates y alcanzar objetivos de aprendizaje. Por ejemplo, un alumno puede ganar puntos por responder correctamente a una pregunta de un cuestionario. Estas recompensas pueden utilizarse para desbloquear nuevos niveles, logros o insignias.
Clasificación
Las tablas de clasificación son una popular técnica de gamificación que fomenta la competición amistosa entre los estudiantes. Muestran a los alumnos con mejores resultados, ordenados por su puntuación, y pueden utilizarse para motivar a los estudiantes a esforzarse más y mejorar sus habilidades.
Insignias
Otra muestra de logro: Insignias. Las insignias son una representación visual de los logros de un alumno y pueden motivarle a explorar nuevos temas, a esforzarse por aprender más y a sentirse orgulloso de sus logros. Pueden concederse por completar tareas, dominar habilidades, participar en actividades o alcanzar nuevos niveles de progreso.
Concursos
Los concursos crean expectación Además, motivan a los estudiantes a comprometerse con el material de aprendizaje. Los concursos pueden ser individuales o por equipos, y pueden diseñarse para que sean tan sencillos o complejos como quiera el profesor, y pueden utilizarse para una gran variedad de asignaturas.
Misiones
Las misiones proporcionan a los estudiantes un sentido de propósito y dirección. Proporcionan a los estudiantes un objetivo claro por el que trabajar y pueden ayudarles a ver la relevancia del material que están aprendiendo. Los objetivos y las misiones pueden utilizarse para dividir objetivos de aprendizaje más amplios en tareas más pequeñas y manejables, así como para realizar un seguimiento de los progresos y proporcionar información a los estudiantes.
Átalo a un objetivo 🤝
Puedes tomar las mejores técnicas de gamificación e implementarlas en tu aula, pero sin establecer objetivos claros, los alumnos no estarán motivados para aprender o progresar, y tanto tú como tus alumnos perderéis el tiempo. Los puntos concedidos deben estar vinculados a un objetivo de aprendizaje alcanzable e identificado y, de este modo, proporcionar información sobre su progreso y dominio de dicho objetivo.
Cómo implantar la gamificación en el aula
Hay muchas estrategias para implementar la gamificación, así que vamos a repasar una serie de pasos útiles que un profesor puede seguir para implementar la gamificación en su aula:
1. Establecer el objetivo de aprendizaje
El primer paso consiste en identificar las metas y objetivos de aprendizaje que desea alcanzar. Esto le ayudará a determinar qué estrategias de gamificación utilizar y cómo incorporarlas a su enseñanza. De este modo, establecerá objetivos claros para sus alumnos sobre lo que espera que consigan.
2. Decidir las técnicas y la mecánica del juego
El siguiente paso es elegir qué tipo de estrategia de gamificación y mecánica de juego se adaptan mejor al objetivo de tus alumnos y a las acciones que tendrán que completar para conseguirlo. Pregunta: ¿Puedes asignar puntos a las tareas? ¿Es adecuado revelar una tabla de clasificación? ¿Hay que hacer un concurso?
3. Elegir la mejor herramienta de gamificación
Hay muchas herramientas y plataformas en línea que pueden utilizarse para gamificar el aprendizaje, como ClassPoint, Quizlet y Classcraft. Estas herramientas facilitan la incorporación de mecánicas de juego a las clases y el seguimiento del progreso de los alumnos. También puedes utilizar recursos físicos del aula para crear insignias impresas o un sistema de clasificación en la pared.
4. Ofrecer recompensas
Primero explica a los alumnos cuál es su objetivo y cómo pueden ganar estrellas y avanzar hacia ese objetivo. A continuación, proporcione las recompensas a través de la mecánica de juego que elija.
5. Evaluar y ajustar
Es importante evaluar la eficacia de sus estrategias de gamificación y realizar los ajustes necesarios. Esto puede hacerse a través de los comentarios de los estudiantes, las evaluaciones y las observaciones.
Por ejemplo:
El objetivo de un profesor de Historia es mejorar el aprendizaje activo y la comprensión de sus alumnos cuando abordan material nuevo. Quieren que los alumnos demuestren sus conocimientos a través de diferentes puntos de control, respondiendo a preguntas y participando en debates, por lo que deciden utilizar un sistema de puntos y una tabla de clasificación para motivar mediante una sana competición. Como utilizan diapositivas de PowerPoint para introducir nuevos conceptos, añaden ClassPoint, un complemento gratuito de Microsoft PowerPoint, a sus presentaciones de PowerPoint. Con el sistema de gamificación de recompensas con estrellas de ClassPoint, el profesor da a los alumnos puntos de estrella siempre que 1. responden correctamente a los puntos de control de comprensión, 2. participar en debates temáticos, o 3. hacen una buena pregunta. El profesor revela la clasificación actual de la clase durante cada sesión; y el progreso de los alumnos se ve reforzado por las estrellas, y se sienten motivados por las insignias de nivel que ganan y la visualización de la clasificación.
Conclusión
En conclusión, la gamificación es una poderosa herramienta para que los educadores involucren y motiven a sus alumnos. Al aprovechar el sistema de recompensas del cerebro e incorporar mecanismos como puntos, tablas de clasificación, insignias, competiciones y misiones, la gamificación aumenta la motivación de los alumnos. En general, la gamificación proporciona un entorno de aprendizaje divertido, atractivo y gratificante que inspira a los estudiantes a aprender y crecer.
Si enseña con PowerPoint, compruebe cómo el sistema de puntos de gamificación de ClassPoint, que se integra directamente en PowerPoint, puede ayudarle a motivar a sus alumnos y a conseguir una participación activa durante la lección.
