Todas las preguntas contestadas: Las preguntas más frecuentes de ChatGPT para profesores

Puede acceder a ChatGPT a través de chat.openai.com o del sitio web de OpenAI. ChatGPT también está disponible en aplicación web y ahora se puede descargar como aplicación móvil en App Store. También puedes acceder a ChatGPT a través de ai.com.

No. Tendrás que registrarte utilizando tu correo electrónico o tus cuentas de Google, Microsoft o Apple. Esto sirve para identificar al usuario en la plataforma o interfaz a través de la que accede.

Si insistes en utilizar ChatGPT sin crear una cuenta o iniciar sesión, puedes explorar una herramienta de chatbot alternativa similar a ChatGPT que utiliza una combinación de GPT-3.5 y las API de ChatGPT llamada BAI Chat.

ChatGPT necesita verificar tu número de teléfono durante el proceso de registro por razones de seguridad. Open AI utiliza el número de teléfono para verificar que eres una persona real. Y el uso del número de teléfono también es para identificar el país en el que resides, ya que ChatGPT no está disponible actualmente en todos los países.

Tenga la seguridad de que OpenAI da prioridad a la privacidad de los usuarios y sigue estrictas prácticas de protección de datos. Si le preocupa la privacidad de su número de teléfono, éste se utiliza únicamente con fines de verificación y no se comparte con terceros. Sus datos se tratan con la máxima confidencialidad y de acuerdo con las leyes y normativas aplicables.

No hay requisitos técnicos específicos para utilizar ChatGPT. Todo lo que necesita es un dispositivo (como un ordenador, una tableta o un teléfono inteligente) con conexión a Internet. Sin embargo, si desea utilizar ChatGPT para fines de codificación, será necesario que posea conocimientos de codificación y programación.

Por lo demás, ChatGPT está diseñado para ser fácil de usar, permitiéndote interactuar con él simplemente tecleando. Su interfaz es intuitiva y accesible, lo que facilita a los educadores el uso del modelo y el aprovechamiento de sus posibilidades. Así pues, siempre que dispongas de un dispositivo con conexión a Internet, puedes utilizar ChatGPT para mejorar tu experiencia docente sin ningún requisito técnico previo.

ChatGPT puede responder a 360 preguntas en una hora, según la propia fuente. Sin embargo, el número real de preguntas que ChatGPT puede responder en una hora depende de muchos factores, desde la complejidad y longitud de las preguntas, y la capacidad del servidor, hasta el número de usuarios que utilizan el modelo, las políticas de uso y otros.

Actualmente no hay límite en el número de preguntas que puedes hacer a ChatGPT-3.5 en una hora. Sin embargo, ChatGPT-4 tiene actualmente un límite de 50 preguntas para un periodo de 4 horas, para evitar usos indebidos y garantizar que su servidor no esté sobrecargado.

Sí, ChatGPT-3.5 tiene un límite de 3.000 palabras , mientras que ChatGPT-4 tiene un límite de hasta 25.000 palabras.

El límite de palabras de ChatGPT se basa en el número de tokens utilizados. Cada ficha representa una palabra o parte de una palabra. El límite máximo de tokens para ChatGPT-3.5 es de 4096 tokens, mientras que el límite de tokens para Chat GPT-4 es de 8192 tokens. Si la conversación supera este límite de tokens, es posible que tengas que truncar o acortar el texto.

A pesar de que hemos visto enormes mejoras en ChatGPT-4, que incluye soporte para navegación web y plugins, todavía no hay manera de subir un documento de forma nativa a ChatGPT. Puedes utilizar el plugin recomendado llamado Ask Your PDF, pero para acceder a él tendrás que suscribirte a ChatGPT Plus.

Sí, ChatGPT es capaz de escribir redacciones. Como profesores, esto supone una preocupación importante, ya que abre la puerta a posibles plagios, con estudiantes que utilizan ChatGPT para completar sus deberes sin ser detectados.

Aunque puede resultar difícil para los profesores evitar por completo que los alumnos utilicen ChatGPT de esta forma, sí pueden educarles en el uso responsable de ChatGPT. Se trata de enseñar a los alumnos a evaluar críticamente la información proporcionada por ChatGPT, animándoles a añadir sus propias perspectivas y argumentos originales que ChatGPT no pueda ofrecer.

También hemos recopilado una lista de los mejores comprobadores de plagio AI para ayudarle a detectar el plagio y el uso indebido de ChatGPT en los trabajos de sus alumnos. Es esencial que los profesores hagan hincapié en la importancia de la integridad académica y guíen a los alumnos para que comprendan que los ensayos deben mostrar sus propios pensamientos y análisis.

Enseñando a los alumnos a utilizar ChatGPT como una herramienta y no como un sustituto de sus propios esfuerzos intelectuales, los educadores pueden ayudarles a utilizar la tecnología de forma responsable y garantizar que sus trabajos reflejen su comprensión y originalidad.

ChatGPT-3.5 no tiene la capacidad de leer y procesar imágenes, pero ChatGPT-4 tiene la capacidad de leer y aceptar imágenes, incluyendo fotos y capturas de pantalla con textos. Aunque puede leer imágenes, ChatGPT-4 no tiene capacidad para generar respuestas de imagen.

Sí, ¡son buenas noticias para todos los usuarios de PowerPoint! ChatGPT puede automatizar la creación de diapositivas utilizando códigos VBA. VBA, o Visual Basic para Aplicaciones en abreviatura, es un lenguaje de programación que permite a los usuarios automatizar tareas en varias aplicaciones de Microsoft Office, incluido PowerPoint.

ChatGPT-3.5 no puede leer enlaces, pero ChatGPT-4 sí. ChatGPT-4 lee enlaces mostrando los códigos y elementos HTML (HyperText Markup Language), así como los metadatos y el contenido de una página web, pero para acceder a él es necesario suscribirse a ChatGPT Plus.

Fuente de la imagen: https://www.youtube.com/watch?v=QnyFYh_hGpo

Para que ChatGPT lea los enlaces que le proporcionas, ve a “Configuración” > Funciones beta > activa la casilla de “Navegación web“, entonces ChatGPT podrá acceder al navegador web y proporcionarte información de los enlaces y URLs que le facilites.

Técnicamente hablando, ChatGPT está libre de plagio. ChatGPT se entrena con un amplio conjunto de datos y genera contenidos originales similares a los humanos a partir de los datos que recibe. Sin embargo, por esta misma razón, ChatGPT puede producir contenidos similares a los de fuentes existentes y, por lo tanto, puede confundirse con plagio.

ChatGPT también confiesa que no tiene incorporado ningún mecanismo que garantice que el contenido que genera está libre de plagio:

De ahí que sea crucial que los profesores insistan a los alumnos en el uso adecuado de ChatGPT, así como en la importancia de las prácticas de citación y redacción original.

Aunque no se puede comprobar específicamente si un alumno ha utilizado ChatGPT, sí se puede detectar si ha utilizado la IA para completar su trabajo escolar. Existen numerosos detectores de IA para ayudar a los educadores a detectar contenidos generados por IA. Además, también puede comprobar la perplejidad (medida de aleatoriedad e incertidumbre de un texto determinado) y la explosividad (medida de previsibilidad en cuanto a la estructura de las frases) del trabajo de sus alumnos. La escasa persplejidad y la baja explosividad sugieren que el contenido puede estar generado por IA.

Sí, Turnitin ha lanzado recientemente su propio detector de plagio por IA. Sin embargo, sigue habiendo controversias sobre la capacidad de Turnitin para diferenciar el trabajo genuino del estudiante del generado por la IA. Para complicar aún más el asunto, existen incluso herramientas de IA diseñadas con el único propósito de eludir la detección de IA de Turnitin, como undetectable.ai. Los alumnos también pueden utilizar varias herramientas de Inteligencia Artificial para parafrasear el contenido generado por la IA con el fin de mejorar su puntuación de tipo humano y engañar a estas herramientas de detección de IA.

En última instancia, aunque herramientas como Turnitin y otros verificadores de plagio por IA pueden ser útiles para señalar similitudes o coincidencias con contenidos existentes, no siempre son capaces de detectar casos sutiles de contenidos generados por modelos lingüísticos de IA.

Por lo tanto, es importante que los educadores combinen las soluciones tecnológicas con su experiencia y familiaridad con las capacidades de sus alumnos. Al evaluar la calidad general, el estilo y la coherencia del trabajo de los alumnos, los educadores pueden identificar cualquier incoherencia o desviación que pueda indicar la participación de contenidos generados por IA.

La exactitud de la información proporcionada por ChatGPT depende de la actualidad de la información que está buscando. ChatGPT no posee conocimiento o comprensión en tiempo real más allá de lo que ha aprendido de los datos de entrenamiento, hasta septiembre de 2021. Por lo tanto, es posible que no esté al tanto de acontecimientos recientes, actualizaciones o información específica que se haya producido después de su último ciclo de formación o corte de conocimientos.

ChatGPT tampoco puede autoverificar la exactitud o veracidad de la información que genera. Y como ChatGPT se entrena con datos de Internet, es posible que los datos de entrenamiento contengan sesgos o imprecisiones, lo que provocaría que ChatGPT reprodujera inadvertidamente esos sesgos o información errónea.

Por último, la pregunta del millón que preocupa a todos los educadores. No, aunque ChatGPT y otras tecnologías de IA son sin duda poderosas herramientas en el ámbito de la educación, no pueden sustituir totalmente el papel de los profesores humanos. Es cierto que estas herramientas de IA pueden ayudar eficazmente a los educadores en varios aspectos de su función docente, como proporcionar planes de lecciones, comentarios instantáneos y orientaciones y recursos adicionales.

Sin embargo, el camino de la enseñanza está incompleto sin el toque humano de empatía, creatividad y adaptabilidad que los profesores cualificados aportan al aula. Estos rasgos humanos únicos son esenciales para fomentar conexiones significativas con los estudiantes, así como para proporcionar el apoyo emocional social necesario para un aprendizaje eficaz.

Así pues, en lugar de ver la IA como una amenaza, los educadores pueden y deben aceptarla como un valioso aliado con el que pueden crear conjuntamente un entorno de aprendizaje impactante.