Les activités de glisser-déposer sont un moyen amusant et interactif de faire participer les élèves en classe. Avec l’essor de la technologie et l’utilisation d’outils d’enseignement en ligne, les objets glissants sont devenus un outil d’enseignement populaire que les éducateurs utilisent pour aider les élèves à visualiser et à comprendre des concepts complexes.
Les activités de glisser-déposer sont couramment utilisées comme un devoir numérique pour les élèves, qui doivent mettre en pratique ce qu’ils ont appris en faisant glisser et en déposant des objets ou des étiquettes à l’endroit approprié. Mais les activités de glisser-déposer en classe sont un moyen efficace de transmettre le contenu aux étudiants de manière interactive. En déplaçant librement les objets de la diapositive, les enseignants peuvent mieux expliquer des concepts complexes, aider les élèves à établir des liens visuels et créer une leçon qui favorise la participation active et l’apprentissage.
Dans ce blog, nous allons explorer 8 façons d’utiliser les activités de glisser-déposer en classe avec des exemples dans différentes matières. Nous discuterons des avantages du glisser-déposer en classe, ainsi que du meilleur outil pour créer des objets diapositives glissants pour vos leçons. Alors, que vous soyez novice dans l’utilisation d’objets diapositives glissants en classe ou à la recherche d’inspiration pour pimenter vos cours, commençons par des idées d’activités de glisser-déposer !
Façons d’utiliser les activités de glisser-déposer en classe
1. Aides visuelles interactives
Les enseignants peuvent utiliser et manipuler des objets par glisser-déposer sur leur diapositive pour créer des aides visuelles interactives. Ils peuvent ajouter des images, des informations et tout autre élément à leur diapositive et les déplacer au cours de leur leçon pour aider les élèves à mieux comprendre des concepts complexes ou visuels.
Par exemple, dans un cours de sciences, un enseignant peut utiliser des objets à glisser pour simuler les mouvements du système solaire. L’enseignant peut faire glisser et déposer des planètes, des lunes et d’autres objets célestes pour expliquer et montrer comment leurs mouvements s’influencent mutuellement.
2. Cartographie conceptuelle
Les enseignants peuvent créer des cartes conceptuelles à l’aide de diapositives glissantes pour aider les élèves à visualiser et à comprendre les relations entre les différentes idées.
Par exemple, un enseignant peut vouloir illustrer les similitudes et les différences entre deux idées à l’aide d’un diagramme de Venn. Par exemple, si quelqu’un enseigne l’électricité, il peut faire glisser les qualifications appropriées dans le diagramme pour illustrer visuellement le concept et créer une présentation plus interactive.
3. Séquencement et tri
Les enseignants peuvent utiliser des objets à glisser pour aider les élèves à comprendre l’ordre des événements ou à trier les informations. En ajoutant des éléments de la chronologie, des étapes ou de l’histoire à leur diapositive et en les déplaçant sur la diapositive pour les trier devant les élèves, on peut offrir une représentation visuelle de la signification et aider à enflammer la mémoire.
Par exemple, un enseignant peut créer des activités de glisser-déposer pour démontrer l’ordre des événements en les séquençant, comme le cycle des roches dans une leçon sur l’environnement terrestre. La création du cycle par la manipulation d’objets à faire glisser peut créer une leçon plus intéressante sur le plan visuel que si les élèves fixaient une image statique.
4. Catégorisation
Le fait de classer les informations en glissant et déposant les objets de la diapositive en classe peut aider les élèves à établir des liens visuels avec la signification et les qualifications de chaque groupe.
Par exemple, dans un cours d’études sociales, un enseignant peut utiliser des objets à glisser pour aider les élèves à comprendre et à classer les différents types de gouvernements.
5. Révéler des informations cachées
Les enseignants peuvent faire glisser un objet en couche sur leur diapositive pour révéler les informations cachées en dessous. Ils peuvent ajouter une forme ou une image au-dessus d’une information clé, d’une réponse, d’une instruction, etc., puis la faire glisser pour la découvrir lorsqu’ils sont prêts. Faire glisser pour révéler peut créer de l’excitation, de l’anticipation et gagner l’attention et la concentration du public.
Par exemple, lorsqu’il enseigne quelque chose de nouveau, un enseignant peut vouloir révéler un concept à la fois pour aider visuellement les étudiants à se concentrer sur le point à traiter et minimiser les distractions d’une diapositive complète. Ou, pour donner des instructions, un enseignant peut faire glisser un objet en couches pour révéler une étape à la fois afin d’aider les élèves à se concentrer.
6. Résolution de problèmes
Les enseignants peuvent utiliser des diapositives à glisser pour créer des aides visuelles à la résolution de problèmes en réarrangeant ou en déplaçant des objets sur la diapositive pour expliquer visuellement un concept.
Par exemple, lors de l’enseignement des ratios ou des fractions en mathématiques, un enseignant peut manipuler des objets en les faisant glisser pour résoudre visuellement le problème et montrer les différentes fractions ou le résultat de l’équation résolue afin d’aider les élèves à saisir le concept.
7. Correspondance et étiquetage
Les activités d’association et d’étiquetage peuvent être un excellent moyen pour les élèves de comprendre de nouveaux concepts et un nouveau vocabulaire. Les enseignants peuvent faire glisser des mots de vocabulaire pour maintenir l’intérêt des élèves, faciliter le suivi et créer un lien visuel avec le sens.
Par exemple, un enseignant qui aborde de nouveaux mots de vocabulaire peut créer une diapositive avec une ou plusieurs images telles que les pièces d’un ordinateur, puis faire glisser les mots de vocabulaire pour étiqueter chaque pièce.
8. Jeux interactifs
Les enseignants peuvent transformer leurs diapositives en activités interactives de glisser-déposer en classe ou en jeux d’apprentissage. Comme pour les activités individuelles de glisser-déposer, les enseignants peuvent créer des questions de jeu avec des questions de glisser-déposer, mais les faire fonctionner en classe et demander aux élèves de répondre en se levant de leur siège et en se relayant devant l’ordinateur ou le tableau intelligent.
Par exemple, si un enseignant veut pratiquer le nouveau vocabulaire et les nouveaux concepts à la fin de la semaine, il peut créer un jeu de révision en utilisant des objets diapositives glissants ! Les élèves peuvent faire glisser le mot correct et ajouter la définition pour marquer un point.
Vous pouvez utiliser n’importe quel type d’activité de glisser-déposer pour créer un jeu de classe interactif, qu’il s’agisse d’appariement, de séquençage ou de catégorisation, et transformer une activité de glisser-déposer individuelle en une activité de classe. Vous pouvez en faire un jeu d’équipe pour ajouter un aspect compétitif, et si vous êtes intéressé par la gamification des activités en classe avec des étoiles, utilisez le système de récompense gamifié PowerPoint intégré à ClassPoint!
Comment créer des objets par glisser-déposer pour l’enseignement
Vous vous demandez quelle est la meilleure façon de créer des activités par glisser-déposer en classe ? Bien qu’il existe de nombreux outils éducatifs qui peuvent vous aider à créer votre propre activité par glisser-déposer, ClassPoint est le meilleur outil de productivité des enseignants et d’engagement du public pour les utilisateurs de PowerPoint.
ClassPoint’s Draggable Objects est une fonction de glisser-déposer qui vous permet de transformer n’importe quel élément de votre diapositive en un objet glissant que vous pouvez déplacer librement pendant les présentations en direct. Il peut être utilisé pour créer des activités de glisser-déposer en classe et des moments d’enseignement interactifs. Découvrez ici comment créer des objets glissants sur votre diapositive PowerPoint !
Avantages des activités “glisser-déposer” en classe
Les activités de glisser-déposer constituent un outil pédagogique fantastique pour les éducateurs de tous niveaux, car elles permettent aux élèves d’apprendre d’une manière amusante et interactive. Voici quelques avantages de l’utilisation des activités interactives de glisser-déposer en classe.
Flexibilité
L’un des avantages de l’utilisation d’objets diapositives déplaçables est la flexibilité qu’elle offre dans l’enseignement. Les enseignants peuvent utiliser les activités de glisser-déposer à des fins diverses, notamment des activités de révision, des simulations interactives, des aides visuelles pour la résolution de problèmes, et bien plus encore.
Par rapport à l’utilisation d’animations PowerPoint pour révéler des informations ou d’un outil ayant des limitations visuelles, les objets glissants de ClassPoint donnent à l’enseignant un contrôle total sur la conception de sa diapositive, sur les objets qui peuvent être glissés et sur l’endroit où ils peuvent être déplacés et placés.
Un engagement accru
Les activités de glisser-déposer offrent aux élèves une expérience d’apprentissage attrayante. Ils peuvent non seulement être utilisés pour créer des jeux interactifs, des puzzles, des défis, etc., mais aussi pour renforcer l’apprentissage grâce à l’interactivité visuelle et au mouvement.
D’un moment d’enseignement à la pratique, les activités de glisser-déposer en classe peuvent accroître la motivation et l’intérêt des élèves pour la leçon. Lorsque les élèves sont activement engagés dans le processus d’apprentissage, ils sont plus susceptibles de retenir les informations et de les appliquer à des situations réelles.
Aides visuelles améliorées
Les activités interactives de glisser-déposer peuvent également servir d’outil d’apprentissage visuel. Les enseignants peuvent utiliser ces activités pour démontrer visuellement des concepts complexes, ce qui facilite la compréhension et l’application des informations par les élèves. Lorsque les enseignants utilisent des aides visuelles en classe, les élèves sont plus susceptibles de retenir les informations, ce qui fait des activités de glisser-déposer un outil essentiel pour un enseignement efficace.
En conclusion, l’utilisation d’activités de glisser-déposer en classe offre une expérience d’apprentissage flexible, attrayante et visuelle qui peut accroître la motivation et l’intérêt des élèves pour la leçon. Que vous enseigniez les sciences, les mathématiques, les langues ou les sciences sociales, les objets glissants peuvent constituer un outil polyvalent pour améliorer votre enseignement et aider vos élèves à apprendre.
