Contexte
La pandémie a complètement changé le visage de l’apprentissage en classe. Bien que les éducateurs soient réticents à s’adapter aux logiciels de technologie éducative et aux technologies de l’IA après la pandémie, nous pensons que ces changements sont là pour durer. Muhd Iqbal Makmur est l’exemple parfait d’un éducateur qui a su s’adapter à l’évolution du paysage de l’enseignement supérieur.
Muhd Iqbal Makmur est professeur adjoint de macroéconomie à l’université Heriot-Watt, à Putrajaya, en Malaisie. Depuis un an, il enseigne à ses étudiants de première année de licence, dont la classe compte 78 élèves, en utilisant ClassPoint.
Comme le montre Muhd Iqbal Makmur dans sa classe, il utilise ClassPoint, un Classroom Response System (CRS) pour renforcer l’engagement des étudiants dans l’enseignement supérieur grâce à des quiz, des évaluations et des sondages interactifs, le tout dans le cadre du logiciel de présentation familier, PowerPoint.
Un SIR permet aux éducateurs de saisir des questions dans le système avant le cours et de les présenter pendant le cours, ce qui permet aux élèves de répondre à l’aide de leurs appareils électroniques personnels.
ClassPoint is chosen as the recommended CRS by educators not only for its sought-after features, such as seamless integration with PowerPoint, automatic grading, and anonymous response functions but also for its user-friendly interface, overcoming resistance to technology infrastructure adaptation in the classroom.
Le défi : Résistance à l’infrastructure technologique et baisse de l’engagement des étudiants
Muhd Iqbal Makmur enseigne un cours obligatoire d’économie dans le cadre du programme de fondation de l’université Heriot-Watt. En raison de la nature même du cours, il recueille l’un des taux d’inscription les plus élevés, ce qui pose des problèmes aux éducateurs pour gérer efficacement le cours et favoriser l’engagement des étudiants.
En plus de la lutte pour maintenir l’intérêt de ses élèves, il rencontre une résistance supplémentaire à l’adoption d’outils technologiques en classe, attribuée à diverses raisons qui peuvent être résumées comme suit :”
- Résistance au changement: En raison du confort lié à l’utilisation de méthodes d’enseignement traditionnelles, telles que les activités physiques et les polycopiés, les éducateurs sont initialement réticents à intégrer les technologies éducatives ou d’IA dans les pratiques d’enseignement.
- Une formation insuffisante: Bien qu’il existe des possibilités de formation, elles ne correspondent souvent pas aux besoins spécifiques des modules d’enseignement des éducateurs, ce qui rend difficile l’intégration de la technologie dans l’enseignement en classe sans conseils appropriés.
- Contraintes de temps: Lorsqu’un éducateur a déjà du mal à trouver du temps en raison de son emploi du temps chargé, il lui est encore plus difficile de consacrer du temps supplémentaire à l’apprentissage et à l’adaptation aux nouveaux outils technologiques. Nombreux sont ceux qui finissent par se rabattre sur les méthodes traditionnelles.
- Intégration de l’infrastructure: L’utilisation de plusieurs plateformes technologiques pendant les cours rend le processus d’intégration complexe et confus. Le manque de conseils et de ressources ne fait qu’exacerber les difficultés.
“Le “monde de l’IA dans l’éducation” signifie l’intégration des technologies de l’intelligence artificielle (IA) dans le domaine de l’éducation, promettant de révolutionner les expériences d’enseignement et d’apprentissage. Cependant, les éducateurs, dont je fais partie, rencontrent plusieurs obstacles lorsqu’ils adoptent ces avancées technologiques.”
Muhd Iqbal Makmur, professeur assistant à l’université Heriot-Watt de Malaisie
La solution : Le système de réponse en classe qui aide un professeur à atteindre son D.R.E.A.M.
Système de réponse de la salle de classe intégré de manière transparente dans PowerPoint
ClassPoint, un système de réponse en classe (CRS) parfaitement intégré à PowerPoint, a révolutionné l’expérience d’enseignement de Muhd Iqbal Makmur, un fervent utilisateur de PowerPoint. Il lui permet de transformer ses diapositives d’enseignement traditionnelles en une expérience éducative interactive et attrayante. L’attrait de ClassPoint réside dans sa gamme diversifiée de formats de questions de quiz qui donnent aux éducateurs le pouvoir de favoriser sans effort un environnement d’apprentissage dynamique. Il suffit que les élèves rejoignent les quiz à l’aide de leur appareil.
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Pour des éducateurs comme Muhd Iqbal Makmur, ClassPoint est un outil technologique éducatif idéal. Il n’est plus nécessaire de passer d’une application pédagogique à l’autre, ce qui permet une intégration transparente dans PowerPoint. Contrairement à d’autres plateformes CRS qui fonctionnent sous forme d’applications séparées ou de plateformes basées sur le web, ClassPoint élimine la nécessité pour les enseignants de télécharger des questions ou des quiz séparément avant le cours. Ce gain de temps permet aux éducateurs d’investir plus pleinement leur énergie dans l’enseignement et de s’engager activement avec les étudiants pendant les sessions en direct.
Une seule plateforme d’interrogation, de multiples avantages
L’expérience des quiz interactifs instantanés, associée à une variété de formats de quiz, n’est que la partie émergée de l’iceberg de ce que ClassPoint a à offrir. Muhd Iqbal Makmur atteste également de la capacité de ClassPoint à gamifier les quiz et les évaluations interactives qu’il conduit. Il apprécie en particulier la façon dont les fonctions de gamification lui permettent de suivre sans effort les performances de ses élèves grâce à la fonctionnalité d’attribution d’étoiles en un seul clic.
En tant que partisan du renforcement positif, Muhd Iqbal Makmur s’assure de récompenser les 5 meilleurs élèves du classement à la fin de chaque semestre en leur offrant des cadeaux spéciaux. Cette approche lui a permis de maintenir l’intérêt des élèves sans avoir à mettre en place un système de récompense élaboré ou compliqué.
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En outre, il a souligné d’autres avantages de ClassPoint CRS qui se sont avérés avantageux pour ses collègues éducateurs, notamment
En outre, il a souligné d’autres façons dont ClassPoint CRS a bénéficié à d’autres éducateurs de sa communauté, notamment
- Gain de temps grâce à l’interrogation instantanée et à l’évaluation formative
- Réduction de l’anxiété liée aux examens
- La réponse anonyme motive lesétudiants timides à participer.
- Rend l’apprentissage digeste en divisant les longues présentations en parties plus petites avec des quiz.
Le rêve d’un professeur réalisé
L’interface conviviale de ClassPoint, ses fonctionnalités étendues et son intégration transparente dans une application familière à de nombreux éducateurs – PowerPoint – ont aidé Muhd Iqbal Makmur à atteindre ses objectifs D.R.E.A.M :
- Découvrez: Découvrez les raccourcis et les astuces de productivité qui permettent de gagner du temps et de créer des leçons PowerPoint attrayantes.
- Réduire: Réduire la nécessité de passer d’une plateforme à l’autre pour les quiz et les activités en classe.
- Engagez: Engagez les participants de manière transparente avec des quiz interactifs, des jeux et d’autres fonctionnalités adaptées à l’engagement des étudiants, telles que le sélecteur de noms, les objets mobiles et les sondages rapides, le tout dans PowerPoint.
- Accolade: Les participants à l’Accolade avec des étoiles pour leur engagement et leur participation active.
- Contrôler: Contrôler les performances des participants pour chaque leçon.
En outre, les défis auxquels les éducateurs sont actuellement confrontés, tels que la résistance au changement et la réticence à adopter des outils technologiques, ont été relevés avec succès grâce aux fonctions conviviales de ClassPoint. Ces caractéristiques permettent non seulement d’ aplanir la courbe d’apprentissage , mais aussi de rationaliser considérablement le processus d’adoption. De plus, les inquiétudes concernant les contraintes de temps liées à la maîtrise d’un logiciel technologique complexe sont atténuées, car il n’a besoin que d’un temps de préparation minimal pour créer un contenu attrayant avec ClassPoint.
“Le manque de formation est devenu moins problématique car ClassPoint s’est intégré de manière transparente à PowerPoint, une application familière pour beaucoup.
Muhd Iqbal Makmur, professeur assistant à l’université Heriot-Watt de Malaisie
En règle générale, la convivialité d’un logiciel limite le nombre de fonctionnalités afin de préserver la simplicité. Cependant, ClassPoint a perfectionné cela en combinant de manière transparente la convivialité avec une gamme complète de fonctionnalités, s’imposant ainsi comme la plateforme d’enseignement PowerPoint tout-en-un préférée des éducateurs.
“Les problèmes d’infrastructure ont été résolus en fournissant une plateforme unique pour toutes les activités au sein de PowerPoint, adaptable à la fois aux cours en ligne et en face à face, ce qui simplifie le processus d’enseignement et améliore l’accessibilité”.
Muhd Iqbal Makmur, professeur assistant à l’université Heriot-Watt de Malaisie
Avec plus de temps à sa disposition, il peut maintenant consacrer ses efforts à améliorer l’engagement des étudiants et à les motiver à participer activement à leur parcours d’apprentissage, grâce à l’expérience de quiz gamifié de ClassPoint.
Here are more ways you can turn your lecture into an active learning experience effortlessly with ClassPoint.
Les résultats : Interaction, compréhension et engagement accrus dans l’enseignement supérieur
Muhd Iqbal Mukmar a fait un effort supplémentaire en menant une enquête anonyme auprès de ses étudiants afin d’évaluer l’efficacité de ClassPoint pour stimuler l’interaction et l’engagement dans sa classe à la fin du trimestre.
“ClassPoint a amélioré la fréquence des réponses des étudiants par rapport aux réponses verbales de la classe.
Muhd Iqbal Makmur, professeur assistant à l’université Heriot-Watt de Malaisie
Avec la mise en œuvre de ClassPoint, Muhd Iqbal Mukmar a constaté une augmentation significative de l’engagement et de l’interaction en classe, qui faisaient auparavant défaut dans sa grande cohorte. Ce succès est en grande partie dû à l’intégration transparente des fonctions de gamification de ClassPoint.
Par exemple, ClassPoint dispose d’unmode“Quiz” facile à basculer, qui permet aux éducateurs de transformer instantanément les quiz à choix multiples en évaluations notées automatiquement . Les éducateurs apprécient de pouvoir télécharger des analyses et des rapports détaillés pour le suivi, ce qui leur permet de mieux comprendre les progrès des élèves et les domaines dans lesquels les enseignants peuvent intervenir.
ClassPoint offers comprehensive reports and analytics for teachers that can be downloadable for easy access in Excel format or accessible on ClassPoint's web app. Watch the video to learn how to download your quiz reports.
ClassPoint n’est pas seulement une aide précieuse pour les enseignants, l’expérience d’apprentissage ludique et interactive simule également une motivation intrinsèque à apprendre. En particulier, Muhd Iqbal Makmur a observé comment ClassPoint encourage l’apprentissage intentionnel ainsi que le désir et l’engagement d’atteindre les objectifs d’apprentissage chez les étudiants. Ce sentiment est partagé par d’autres éducateurs dans des recherches antérieures.
Comme en témoignent les étudiants qui apprécient eux-mêmes l’efficacité de l’outil :
“ClassPoint fait vraiment participer les étudiants aux cours et à leurs pairs.
“C’est un outil efficace pour l’apprentissage hybride.
“Cela m’aide à mieux mémoriser les matières enseignées.
“Il est intéressant et motivant d’écouter le séminaire maintenant.
Réflexions finales
“J’espère pouvoir partager mon D.R.E.A.M. avec d’autres enseignants qui n’ont pas encore découvert et essayé ClassPoint.
Muhd Iqbal Makmur, professeur assistant à l’université Heriot-Watt de Malaisie
C’est le message que Muhd Iqbal Makmur adresse à tous les éducateurs, y compris ceux de l’enseignement supérieur. Son exemple est une invitation aux éducateurs à adopter l’innovation que ClassPoint apporte au domaine de l’enseignement.
En intégrant ces fonctions d’engagement des étudiants dans leurs pratiques pédagogiques dans PowerPoint, les éducateurs peuvent créer une expérience d’apprentissage plus attrayante et plus gratifiante pour eux-mêmes et pour leurs étudiants en un rien de temps. Le voyage vers la construction d’une salle de classe prête pour l’avenir commence avec ClassPoint.
