Vous arrive-t-il d’avoir du mal à choisir les personnes à inviter à participer ? Commencez-vous à faire appel aux mêmes étudiants tous les jours ? Grâce aux sélecteurs de noms aléatoires, vous n’avez plus à le faire ! De plus, avec ClassPoint, vous n’avez pas besoin de perdre du temps à aller sur une application ou un site web secondaire ; vous pouvez sélectionner les élèves au hasard directement dans PowerPoint pendant les diaporamas. Aucun codage ou travail préparatoire n’est nécessaire. Découvrez comment tirer des noms au hasard dans PowerPoint, les avantages de la sélection aléatoire des élèves en classe et quelques méthodes alternatives dans ce blog !
Comment sélectionner des étudiants au hasard dans PowerPoint
Ne vous souciez pas de la pression liée à la sélection des étudiants et gagnez du temps en ajoutant un sélecteur de noms aléatoires à PowerPoint. ClassPoint est un logiciel gratuit de participation des étudiants intégré à Microsoft PowerPoint qui permet aux enseignants de sélectionner facilement et de manière aléatoire des étudiants pendant le cours.
Une fois que vous avez téléchargé ClassPoint vers Microsoft PowerPoint, vous pouvez sélectionner des étudiants au hasard d’une manière amusante et excitante ! Faites tourner la roue des noms sans quitter votre présentation PowerPoint ! 🙋♀️🙋♀️
Voici comment :
1. Ajoutez votre liste de classe ou plusieurs listes dans PowerPoint
La première chose à faire pour sélectionner des étudiants dans PowerPoint est d’ajouter votre liste de classe! En mode édition, cliquez sur Inknoe ClassPoint dans le ruban PowerPoint. Cliquez ensuite sur l’icône Liste des classes et créez une classe sauvegardée en saisissant manuellement ou en important rapidement votre liste d’élèves.
Notez que vous devez également créer un code de classe, qui est utilisé par les étudiants pour rejoindre votre classe à partir de leur appareil si vous avez des questions interactives auxquelles ils doivent répondre.
2. Passez en mode présentation et sélectionnez votre classe
Une fois que vous êtes prêt à faire une présentation en direct avec votre classe, passez en mode diaporama. Dans le coin supérieur droit de la fenêtre, vous trouverez un code de classe. Cliquez sur le code de la classe et sélectionnez votre classe pour commencer !
3. Sélectionner les élèves au hasard en faisant tourner une roue de noms ou en tirant des cartes nominatives.
En mode diaporama, ClassPoint ajoute une barre d’outils au bas du diaporama. Depuis la barre d’outils, vous pouvez accéder à tout moment au générateur de noms aléatoires. Vous pouvez faire tourner la roue des noms ou tirer des cartes de noms cachées par des émojis.
Le sélecteur de noms aléatoires de ClassPoint est excitant, coloré et plein d’anticipation lorsque la roue tourne ou que les étudiants attendent de voir derrière quel emoji se cache leur nom. 🙈
🌟 Conseil de pro : vous pouvez également distribuer des étoiles aux élèves convoqués pour participer afin de récompenser leur travail ! En savoir plus sur les étoiles et le système de récompense gamifié de ClassPoint.
Si vous souhaitez en savoir plus sur l’utilisation du sélecteur de noms aléatoires de ClassPoint, consultez ce tutoriel :
Avantages de la sélection aléatoire des élèves en classe
Si certains étudiants peuvent appréhender d’être sollicités, il y a plusieurs raisons pour lesquelles cette pratique est en fait bénéfique pour toutes les personnes concernées.
Encourage la participation active :
La sélection aléatoire d’étudiants pour contribuer aux discussions en classe encourage la participation active de tous. Lorsque les élèves savent qu’ils peuvent être sollicités à tout moment, ils sont plus enclins à s’intéresser à la matière et à rester attentifs pendant les cours. Cela permet également de s’assurer que les élèves les plus calmes, qui ne se portent pas volontaires ou ne se sentent pas à l’aise pour s’exprimer, ont tout de même la possibilité de partager leurs pensées et leurs idées.
Promouvoir l’équité et l’inclusion :
L’appel aléatoire des élèves garantit que chacun a une chance égale de participer aux activités de la classe, ce qui peut promouvoir un sentiment d’équité et d’inclusion dans la classe. Cela permet d’éviter que quelques élèves ne dominent la conversation et de garantir à chacun une chance égale de participer. Cela peut être particulièrement important pour les élèves qui peuvent se sentir exclus ou négligés dans d’autres contextes.
Réduction des biais :
La sélection aléatoire permet de réduire les biais potentiels qui peuvent survenir lorsque les enseignants choisissent toujours les mêmes élèves pour participer. En sélectionnant les élèves au hasard, les enseignants sont moins susceptibles de favoriser par inadvertance certains élèves par rapport à d’autres.
Maintient l’engagement des élèves :
La sélection aléatoire des élèves permet à tous les élèves de rester engagés et attentifs tout au long de la leçon, car ils savent qu’ils peuvent être sollicités à tout moment. Cela peut contribuer à maintenir un environnement de classe positif et productif.
Renforce la confiance en soi et les compétences en matière de communication :
Faire appel aux élèves d’une classe peut contribuer à renforcer leur confiance et leurs compétences en matière de communication. En invitant les élèves à partager leurs idées, on leur donne l’occasion de s’entraîner à formuler leurs idées de manière claire et concise. Cela peut les aider à développer leur capacité à s’exprimer en public et à renforcer leur confiance en leur capacité à participer aux discussions en classe. Veillez simplement à renforcer positivement leurs contributions !
Construire la communauté
La sélection aléatoire des élèves peut contribuer à créer un sentiment de communauté et d’interdépendance au sein de la classe. En donnant à chacun une chance égale de participer, les élèves peuvent se sentir plus à l’aise pour partager leurs idées et leurs points de vue, ce qui peut favoriser un environnement d’apprentissage collaboratif.
Alternatives à la sélection aléatoire des noms d’élèves
Si vous préférez une solution non technique, il existe de nombreuses méthodes physiques de sélection aléatoire des élèves, qui ne sont pas des sélections manuelles ou des sélections personnelles.
Méthode du bâton de glace
La méthode du bâton de popsicle est une alternative physique à la sélection aléatoire des élèves. Pour utiliser cette méthode, l’enseignant écrit le nom de chaque élève sur un bâton de glace séparé et les place tous dans un bocal ou une tasse. Lorsqu’un élève doit être sélectionné, l’enseignant tire au hasard un bâton du bocal ou de la tasse et appelle l’élève dont le nom est inscrit sur le bâton. Cette méthode permet également de s’assurer que chaque élève a une chance égale d’être appelé.
Méthode des fiches
La méthode des fiches est une autre alternative à la sélection aléatoire des participants. Pour utiliser cette méthode, l’enseignant écrit le nom de chaque élève sur une fiche séparée et les place toutes dans un récipient. Lorsqu’un élève doit être sélectionné, l’enseignant tire au hasard une carte dans le conteneur et appelle l’élève dont le nom est inscrit sur la carte. Cette méthode est également efficace pour les enseignants qui préfèrent une solution peu technique à la sélection aléatoire des élèves.
En conclusion, les générateurs de noms aléatoires sont un excellent outil pour les enseignants qui souhaitent encourager la participation active, promouvoir l’équité et l’inclusion dans la classe, réduire les préjugés et maintenir l’engagement et l’attention de tous les élèves tout au long de la leçon. Grâce à ClassPoint, les enseignants peuvent facilement sélectionner des élèves de manière aléatoire pendant les cours, sans avoir recours à des applications ou des sites web externes.
Plus d’inquiétude ni de stress lorsqu’il s’agit d’appeler des étudiants, ClassPoint fera le travail pour vous ! Apprenez-en plus, et profitez de l’excitation et du plaisir d’utiliser ClassPoint pour sélectionner des étudiants au hasard.
