教師のためのサバイバルキット学習目標を高める200以上のブルーム分類法動詞

教育者の皆さん、ようこそ！ 教職に就いてしばらく経つ人も、これから教職に就こうとしている人も、確実に言えることは、魅力的で効果的な授業計画を立てることは、仕事の重要な一部だということです。 ブルーム分類法は、生徒の学習における6つの重要なマイルストーンをピンポイントで示すもので、すべての教師が備えておくべきツールキットです。

学習目標を設定し、生徒を成功に導く方法を変えることができる、200以上のブルーム分類法の動詞をご紹介します！

ブルームの分類法を理解する

これらの動詞の力を解き放つ前に、ブルームの分類法について簡単に復習しておこう。 この階層モデルは、学習目標を6つのレベルに分類している：覚える」「理解する」「応用する」「分析する」「評価する」「創造する」。 各レベルは、生徒の総合的な学習経験において重要な構成要素であるため、認知発達の段階を表しています。

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なぜブルーム分類法の動詞を使うのか？

ブルーム分類法の動詞を使う目的は、特定の学習課題や目標に必要な思考や認知の複雑さのレベルを正確に定義し、伝えることです。 教師は、正しい思考力を刺激するために、これらのブルーム分類法の動詞を授業計画や授業中のコミュニケーションに使うことができる。 ブルーム分類法の動詞をレッスンで使うメリットは他にもあります：

• 明確さ： 生徒に何を達成させるか、明確な道筋を示す。
• 理解しやすい成果： これらの動詞は、目標が具体的で評価可能であることを保証する。
• エンゲージメントの向上： レッスンのコミュニケーションにブルーム分類法の動詞を使うことで、さまざまな認知スキルを取り入れ、積極的な参加と関与を促す。
• 多様な評価の機会：さまざまな認知能力のレベルに対応できるように、さまざまな評価方法を設計する。
• パーソナライズされた学習：さまざまな学習スタイルや能力に合わせて指導方法を調整する。

200以上のブルーム分類法の動詞とそれぞれのカテゴリー

この分類法は6つの認知レベルにまたがっている：記憶する、理解する、適用する、分析する、評価する、創造する。 各レベルは特定の動詞に対応しており、教育者や学習者が認知発達への包括的なアプローチを発展させる際の道しるべとなる。

覚えておく

ブルーム分類法の「動詞」の中の「記憶する（Remember ）」は、情報を記憶から認識し、想起し、取り出すといった基本的な認知プロセスの活力を強調している。 これは、ブルーム分類法の第1段階であり、その後に続くすべての高次思考スキルの基礎となるものである。 

教師であるあなた方の任務は、生徒がこのスキルを磨き、後の人生で役立つようにすることだ。 学習者は生涯を通じて、記憶から情報を呼び起こし、重要な用語を認識することが求められるからだ。

ブルームのタクソノミーの「記憶」カテゴリーの動詞：

理解する

ブルームの分類法「チャート動詞」の「理解する（Understand）」は、「記憶する（remember）」よりも一段階上の認知レベルを表している。 生徒たちはこれらの動詞を使って理解する。つまり、単に情報を思い出すのではなく、その意味を把握するのだ。

このスキルは、概念を理解し、アイデアを解釈し、情報を自分の言葉で要約する際に特に役立つ。 例えば、ある事柄と別の事柄を比較するよう生徒に課すと、生徒は事実の意味を説明し、概念間の関係を説明し、情報を解釈してまとまりのある理解を生み出す能力を発揮する。 

ブルーム分類法の 「理解する」カテゴリーの動詞 ：

適用する

ブルーム分類法の「動詞」の中の「応用」は、学習者が実践的な実生活の場面で知識を活用する能力を備えている認知レベルを意味する。 このような段階では、理解が行動に移る。 そして生徒たちは、概念、理論、方法論を応用して障害を克服し、問題を解決し、日常的な課題に取り組むことができる。

ブルームのタクソノミーの応用カテゴリーの動詞：

アナライズ

ブルーム・タクソノミーの「分析」のカテゴリーでは、学習者は情報の構造についてより深く知り、情報を構成要素に分解し、関係性を見極める。 このような段階で、個人は自分の知っていることを超え、批判的な考えを持つことを学ぶのだ。

分析」レベルでは、比較、対照、分類、因果関係の見分け方を教えることで、生徒をアクティビティに熱中させることができる。

ブルーム分類法の「分析」カテゴリーの動詞：

評価する

ブルーム分類法における「評価」のカテゴリーは、生徒が批判的思考を行い、情報の判断に携わる認知レベルに焦点を当てている。 この段階では、生徒たちは新旧のアイデア、理論、解決策の妥当性、信頼性、関連性を評価しながら頭を悩ませる。

このレベルでは、生徒は証拠を吟味し、状況を多角的に検討し、裏付けのある結論を導き出します。

ブルーム分類法の「評価する」カテゴリーの動詞：

作成

最後に、ブルーム分類学の最高認知レベルである「創造」である。 このカテゴリーでは、学習者に独創的なアイデア、製品、解決策を生み出すよう促す。 これらの動詞とあなたの助けがあれば、生徒たちはこれまでの知識を超越し、情報を組み合わせ、総合して、まったく新しいものを生み出すことができる。

このレベルの習得は、内容の深い理解と、創造的な方法で知識を応用する能力の証明となる。 

ブルームのタクソノミーの 「創造」カテゴリーの動詞 ：

ブルーム分類法にあなたのタッチを加える：主なヒント

これらの動詞をレッスンプランに取り入れるとき、思い出してほしい：

• 具体的に言ってくれ！ understand（理解する）」や「learn（学ぶ）」のような一般動詞を使わないようにする。 効果を高めるには、「分類する」や「要約する」といった的確な動詞を使う。
• パーソナライズする！ 様々なカテゴリーの動詞を好みに合わせて組み合わせることで、幅広い認知能力をカバーすることができます。
• 文脈が重要だ。 動詞をレッスンプランに合わせ、生徒の適切な認知レベルに合わせる。
• インタラクティブな学習を取り入れる。 ブルーム分類学の各レベルに沿ったインタラクティブなクイズなどのインタラクティブな要素をレッスンに取り入れることで、授業への参加意識を高め、授業への意欲を高めることができます。
• 授業のゲーミフィケーション ゲーミフィケーションとブルーム分類法を組み合わせることで、ゲームの要素を活用してさまざまな認知スキルを強化し、学習効果を高めることができます。

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最終的な感想

先生方、お待たせしました！ ブルーム分類法の動詞を集めた究極のコレクションで、あなたの授業と生徒の学習効果を高めます。

これらの動詞をレッスンプランに散りばめることで、生徒が学習の旅路で大きなマイルストーンに到達する力をつけることができる。 教えることは芸術であり、適切な道具があれば傑作を生み出すことができる。

あなたの指導を変える準備はできていますか？ ブルーム分類法の動詞の包括的なリストをダウンロードして、明日の生徒を刺激し、挑戦させるユニークなレッスン目標を作り始めましょう。