Semua Soalan Dijawab: Soalan Lazim ChatGPT Terbaik untuk Guru

Anda boleh mengakses ChatGPT melalui chat.openai.com atau laman web OpenAI . ChatGPT juga tersedia pada aplikasi web dan kini tersedia untuk dimuat turun sebagai aplikasi mudah alih di App Store . Sebagai alternatif, anda juga boleh mengakses ChatGPT melalui ai.com .

Tidak. Anda perlu mendaftar menggunakan sama ada e-mel anda atau akaun Google, Microsoft atau Apple sedia ada. Ini adalah untuk tujuan pengenalan pengguna pada platform atau antara muka yang anda akses melaluinya.

Jika anda berkeras untuk menggunakan ChatGPT tanpa membuat akaun atau log masuk, anda boleh meneroka alat chatbot alternatif yang serupa dengan ChatGPT yang menggunakan gabungan API GPT-3.5 dan ChatGPT yang dipanggil BAI Chat .

ChatGPT perlu mengesahkan nombor telefon anda semasa proses pendaftaran atas sebab keselamatan . Open AI menggunakan nombor telefon untuk mengesahkan bahawa anda adalah orang sebenar. Dan penggunaan nombor telefon juga adalah untuk mengenal pasti negara tempat anda tinggal, kerana ChatGPT tidak tersedia di semua negara pada masa ini.

Yakinlah bahawa OpenAI mengutamakan privasi pengguna dan mengikuti amalan perlindungan data yang ketat. Jika anda bimbang tentang privasi nombor telefon anda, ia digunakan semata-mata untuk tujuan pengesahan dan tidak dikongsi dengan pihak ketiga. Data anda diuruskan dengan kerahsiaan sepenuhnya dan mengikut undang-undang dan peraturan yang berkenaan.

Tiada keperluan teknikal atau prasyarat khusus untuk menggunakan ChatGPT. Apa yang anda perlukan hanyalah peranti (seperti komputer, tablet atau telefon pintar) dengan sambungan internet. Walau bagaimanapun, jika anda berhasrat untuk menggunakan ChatGPT untuk tujuan pengekodan, kemahiran dalam pengekodan dan kemahiran pengaturcaraan akan diperlukan.

Jika tidak, ChatGPT direka bentuk untuk mesra pengguna, membolehkan anda berinteraksi dengannya hanya dengan menaip. Antara mukanya adalah intuitif dan boleh diakses, menjadikannya mudah bagi pendidik untuk melibatkan diri dengan model dan mendapat manfaat daripada keupayaannya. Jadi, selagi anda mempunyai peranti dengan sambungan internet, anda boleh menggunakan ChatGPT untuk meningkatkan pengalaman pengajaran anda tanpa sebarang prasyarat teknikal.

ChatGPT boleh menjawab 360 soalan dalam masa sejam , menurut sumber itu sendiri. Walau bagaimanapun, bilangan soalan sebenar yang boleh dijawab oleh ChatGPT dalam sejam bergantung pada banyak faktor, daripada kerumitan dan panjang soalan, dan kapasiti pelayan, kepada bilangan pengguna yang menggunakan model, dasar penggunaan dan lain-lain.

Pada masa ini tiada had kepada bilangan soalan yang anda boleh tanya ChatGPT-3.5 dalam satu jam. Walau bagaimanapun, ChatGPT-4 pada masa ini mempunyai had 50 soalan untuk tempoh masa 4 jam , untuk mengelakkan penyalahgunaan dan memastikan pelayannya tidak terlebih beban.

Ya, ChatGPT-3.5 mempunyai had 3000 perkataan manakala ChatGPT-4 mempunyai had sehingga 25,000 perkataan .

Had perkataan ChatGPT adalah berdasarkan bilangan token yang digunakan. Setiap token mewakili perkataan atau sebahagian daripada perkataan. Had token maksimum untuk ChatGPT-3.5 ialah 4096 token, manakala had token untuk Chat GPT-4 ialah 8192 token. Jika perbualan melebihi had token ini, anda mungkin perlu memotong atau memendekkan teks.

Walaupun kami telah melihat peningkatan yang hebat dalam ChatGPT-4, yang termasuk menyokong penyemakan imbas web dan pemalam , masih tiada cara untuk memuat naik dokumen secara asli ke ChatGPT. Anda boleh menggunakan pemalam yang disyorkan yang dipanggil Tanya PDF Anda tetapi ia memerlukan anda melanggan ChatGPT Plus untuk mengaksesnya.

Ya, ChatGPT mampu menulis esei . Sebagai guru, ini menimbulkan kebimbangan yang ketara, kerana ia membuka pintu kepada potensi plagiarisme, dengan pelajar menggunakan ChatGPT untuk menyiapkan kerja rumah mereka tanpa dikesan.

Walaupun mungkin mencabar bagi guru untuk menghalang pelajar sepenuhnya daripada menggunakan ChatGPT dengan cara ini, mereka boleh mendidik pelajar tentang penggunaan ChatGPT yang bertanggungjawab. Ini melibatkan mengajar pelajar cara menilai secara kritis maklumat yang disediakan oleh ChatGPT, menggalakkan mereka menambah perspektif dan hujah asal mereka sendiri yang mungkin tidak dapat ditawarkan oleh ChatGPT.

Kami juga telah menyusun senarai penyemak plagiarisme AI terbaik untuk membantu anda mengesan plagiarisme dan penyalahgunaan ChatGPT dalam kerja pelajar anda. Adalah penting bagi guru untuk menekankan kepentingan integriti akademik dan membimbing pelajar dalam memahami bahawa esei bertujuan untuk mempamerkan pemikiran dan analisis mereka sendiri.

Dengan mengajar pelajar cara menggunakan ChatGPT sebagai alat dengan berkesan dan bukannya menggantikan usaha intelektual mereka sendiri, pendidik boleh memperkasakan pelajar untuk melibatkan diri dengan teknologi secara bertanggungjawab dan memastikan kerja mereka mencerminkan pemahaman dan keaslian mereka.

ChatGPT-3.5 tidak mempunyai keupayaan untuk membaca dan memproses imej, tetapi ChatGPT-4 mempunyai keupayaan untuk membaca dan menerima imej , termasuk foto dan tangkapan skrin dengan teks. Walaupun ia boleh membaca imej, ChatGPT-4 tidak mempunyai keupayaan untuk menjana respons imej.

Ya , ini berita baik untuk semua pengguna PowerPoint! ChatGPT boleh mengautomasikan penciptaan slaid menggunakan kod VBA . VBA, atau Visual Basic for Applications ringkasnya, ialah bahasa pengaturcaraan yang membolehkan pengguna mengautomasikan tugasan dalam pelbagai aplikasi Microsoft Office, termasuk PowerPoint.

ChatGPT-3.5 tidak boleh membaca pautan, tetapi ChatGPT-4 boleh . ChatGPT-4 membaca pautan dengan memasukkan kod dan elemen HTML (HyperText Markup Language), serta metadata dan kandungan halaman web, tetapi ia memerlukan anda melanggan ChatGPT Plus untuk mengaksesnya.

Sumber imej: https://www.youtube.com/watch?v=QnyFYh_hGpo

Untuk membolehkan ChatGPT membaca pautan yang anda berikan, pergi ke “Tetapan” > Ciri Beta > dayakan togol untuk ” Penyemakan imbas web “, kemudian ChatGPT akan dapat mengakses penyemak imbas web dan memberikan anda maklumat tentang pautan dan URL yang anda berikan ia dengan.

Dari segi teknikal, ChatGPT adalah bebas plagiarisme . ChatGPT dilatih pada set data yang besar dan menjana kandungan asal seperti manusia berdasarkan input yang diterimanya. Walau bagaimanapun, atas sebab yang tepat ini, ChatGPT boleh menghasilkan kandungan yang serupa dengan sumber sedia ada, dan oleh itu boleh disalah anggap sebagai plagiarisme.

ChatGPT juga mengaku bahawa ia tidak mempunyai mekanisme terbina dalam untuk menjamin kandungan yang dihasilkannya adalah bebas plagiarisme:

Oleh itu, adalah penting bagi guru untuk menekankan kepada pelajar tentang penggunaan ChatGPT yang betul, serta kepentingan petikan dan amalan penulisan asli.

Walaupun anda tidak boleh menyemak secara khusus sama ada pelajar menggunakan ChatGPT , anda boleh mengesan sama ada mereka telah menggunakan AI untuk menyelesaikan kerja sekolah mereka. Banyak pengesan AI tersedia untuk membantu pendidik dalam mengesan kandungan yang dihasilkan AI . Selain itu, anda juga boleh menyemak kebingungan (ukuran rawak dan ketidakpastian teks tertentu) dan pecah (ukuran kebolehramalan dari segi struktur ayat) kerja pelajar anda. Kebingungan yang rendah dan letusan yang rendah menunjukkan kandungan mungkin dihasilkan oleh AI.

Ya, Turnitin baru-baru ini telah melancarkan pengesan plagiarisme AInya sendiri. Walau bagaimanapun, masih terdapat kontroversi mengenai keupayaan Turnitin untuk membezakan kerja pelajar tulen daripada kerja yang dihasilkan oleh AI. Untuk menjadikan perkara itu lebih rumit, malah terdapat alat AI yang direka untuk tujuan tunggal untuk memintas pengesanan AI Turnitin, seperti undetectable.ai . Pelajar juga boleh menggunakan berbilang alatan Ai untuk menghuraikan kandungan yang dijana AI untuk meningkatkan skor seperti manusia dan memperdayakan alatan pengesanan AI ini.

Akhirnya, walaupun alat seperti Turnitin dan penyemak plagiarisme AI yang lain boleh membantu dalam menandakan persamaan atau padanan dengan kandungan sedia ada, mereka mungkin tidak sentiasa dapat mengesan contoh kandungan yang halus yang dijana oleh model bahasa AI.

Oleh itu, adalah penting bagi pendidik untuk menggabungkan penyelesaian teknologi dengan kepakaran mereka dan kebiasaan dengan kebolehan pelajar mereka. Dengan menilai kualiti keseluruhan, gaya dan ketekalan kerja pelajar, pendidik boleh mengenal pasti sebarang ketidakkonsistenan atau penyelewengan yang mungkin menunjukkan penglibatan kandungan yang dijana AI.

Ketepatan maklumat yang diberikan oleh ChatGPT bergantung pada keterkinian maklumat yang anda cari. ChatGPT tidak memiliki pengetahuan atau pemahaman masa nyata melebihi apa yang telah dipelajari daripada data latihan, sehingga September 2021 . Oleh itu, ia mungkin tidak mengetahui peristiwa terkini, kemas kini atau maklumat khusus yang telah berlaku selepas kitaran latihan terakhir atau pemotongan pengetahuan.

ChatGPT juga tidak boleh mengesahkan sendiri ketepatan atau kebenaran maklumat yang dijananya. Dan kerana ChatGPT dilatih mengenai data daripada Internet, ada kemungkinan bahawa data latihan mungkin mengandungi berat sebelah atau ketidaktepatan, menyebabkan ChatGPT secara tidak sengaja mengeluarkan semula bias atau maklumat salah tersebut.

Akhirnya, soalan berjuta-juta dolar yang membimbangkan setiap pendidik. Tidak, walaupun ChatGPT dan teknologi AI lain sudah pasti alat yang berkuasa dalam bidang pendidikan, mereka tidak dapat menggantikan sepenuhnya peranan guru manusia . Benar, alatan AI ini boleh membantu pendidik dengan cekap dalam pelbagai aspek peranan pengajaran mereka termasuk menyediakan rancangan pengajaran, maklum balas segera serta bimbingan dan sumber tambahan.

Walau bagaimanapun, perjalanan pengajaran tidak lengkap tanpa sentuhan manusia empati, kreativiti, dan kebolehsuaian yang dibawa oleh guru mahir ke bilik darjah. Ciri-ciri unik manusia ini penting untuk memupuk hubungan yang bermakna dengan pelajar, serta menyediakan sokongan emosi sosial yang diperlukan untuk pembelajaran yang berkesan.

Jadi, daripada melihat AI sebagai ancaman, pendidik boleh dan harus menerimanya sebagai sekutu yang berharga, yang boleh mereka cipta bersama persekitaran pembelajaran yang berkesan.