การเพิ่มขึ้นและความนิยมล่าสุดของ ChatGPT และ เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ (AI) อื่น ๆ ในการศึกษาเช่น ClassPoint AI และอื่น ๆ อีกมากมายทําให้เกิดการถกเถียงกันอย่างมากในหมู่นักการศึกษา บ่อยกว่านั้น ความตื่นเต้นที่นักการศึกษามีต่อเครื่องมือ AI ที่ปฏิวัติวงการเหล่านี้ได้รับการต้อนรับในทันทีด้วยความกังวลเกี่ยวกับความเสี่ยงและความท้าทายของการนำ AI ไปใช้ในการศึกษา ตั้งแต่ผลกระทบทางจริยธรรมของ AI และการโกง ไปจนถึงข้อกังวลที่สำคัญที่สุดในท้ายที่สุด สิ่งทดแทนที่อาจเกิดขึ้น ของมนุษย์ครู.
นี่ไม่ใช่มัน มีความจริงและความเสี่ยงที่มืดมนมากมายเกี่ยวกับ AI ที่ซ่อนอยู่จากการอภิปรายสาธารณะ วันนี้เราจะมุ่งเน้นไปที่ความเสี่ยงที่น่าหนักใจของ AI กับตอนจากรายการทีวี Black Mirror ที่มีชื่อเสียง ก่อนหน้านี้เป็นเพียงเรื่องราวเกี่ยวกับข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นของ AI ตอนนี้พวกเขากำลังกลายเป็นความจริง เราจะหารือว่าอันตรายเหล่านี้ของ AI ในการศึกษา ควรเป็นข้อกังวลที่ถูกต้องของนักการศึกษาหรือไม่ แน่นอน ในแง่ดี เราจะสำรวจโอกาสที่นักการศึกษาสามารถใช้ประโยชน์จากความเป็นจริงที่ดูเหมือนน่ากลัวเหล่านี้ และเตรียมพร้อมสำหรับอนาคตของการศึกษาที่ดีกว่า
Black Mirror Season 4 ตอนที่ 2 Arkangel ทำนายการเฝ้าระวังของ AI มากเกินไป
สรุป: ตอน “Arkangel” ใน Black Mirror สำรวจธีมของการสอดแนมด้วย AI ที่มากเกินไปโดยแสดงภาพโลกที่แม่ชื่อ Marie สามารถเข้าถึงระบบตรวจสอบที่ล่วงล้ำได้อย่างมากในรูปแบบของชิปที่ฝังอยู่ในสมองของลูกสาว Sara ที่ช่วยให้เธอ ติดตามทุกรายละเอียดของลูกสาว รวมถึงตำแหน่งของเธอ ข้อมูลทางชีววิทยาตามเวลาจริง และแม้แต่สิ่งที่เธอเห็น อุปกรณ์นี้ยังช่วยให้คุณแม่สามารถเซ็นเซอร์ฉากหรือภาพที่โหดร้ายหรือแง่ลบใดๆ ที่อาจสร้างความทุกข์ทางอารมณ์ให้กับเธอ ซึ่งส่งผลให้สูญเสียอิสรภาพและขัดขวางการเจริญเติบโตและพัฒนาการของ Sara
การเฝ้าระวัง AI ในการศึกษา : เครื่องมือเฝ้าระวัง AI ในการศึกษาไม่ใช่เรื่องใหม่ Black Mirror Arkangel ทำนายได้อย่างถูกต้องและสะท้อนความกลัวที่แท้จริงของนักการศึกษาที่กังวลเกี่ยวกับผลกระทบของเทคโนโลยี AI ต่อความเป็นส่วนตัวของนักเรียน เสรีภาพทางปัญญา และความเป็นอิสระ ตัวอย่างเช่น ห้องเรียนจำนวนมากขึ้นในจีนมีการติดตั้ง กล้อง AI และเครื่องติดตามคลื่นสมอง ไปจนถึง ปากกาอัจฉริยะ ที่ติดตามนักเรียนและทำให้แน่ใจว่านักเรียนทำการบ้านเสร็จ ระบบเฝ้าระวัง AI เหล่านี้เสี่ยงที่จะสร้างสภาพแวดล้อมในชั้นเรียนที่สอดคล้องและควบคุมได้ ซึ่งจะทำลายคุณค่าของการเรียนรู้ด้วยตนเอง
โอกาสสำหรับนักการศึกษา : เมื่อใช้อย่างเหมาะสมกับแนวทางและอุปสรรคที่เหมาะสม เครื่องมือเฝ้าระวังของ AI สามารถให้ประโยชน์ที่แท้จริงแก่นักเรียนได้ ตัวอย่างเช่น เครื่องมือวิเคราะห์การเรียนรู้ที่ขับเคลื่อนด้วย AI เช่น Brightspace Analytics และ Carnegie Learning สามารถวิเคราะห์รูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียน ระบุจุดที่นักเรียนประสบปัญหา และให้คำแนะนำส่วนบุคคลสำหรับการปรับปรุง เครื่องมือช่วยเหลือนักเรียน เช่น Blackboard Predict ยังสามารถใช้เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลของนักเรียน เช่น การเข้าเรียนและเกรด เพื่อระบุนักเรียนที่อาจมีความเสี่ยงที่จะออกกลางคันหรือต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม ทำให้นักการศึกษาสามารถแทรกแซงและจัดเตรียมการแทรกแซงที่ตรงเป้าหมายได้
Black Mirror Season 4 ตอนที่ 4 แขวน DJ ที่คาดการณ์ว่าพึ่งพา AI มากเกินไปในการตัดสินใจ
เรื่องย่อ : ตอน “Hang the DJ” ใน Black Mirror นำเสนอระบบจับคู่ขั้นสูงที่เรียกว่า “โค้ช” ที่วัดความเข้ากันได้ของความรักของแต่ละบุคคลและกำหนดระยะเวลาและจำนวนความสัมพันธ์ที่แต่ละคนต้องเผชิญ ตัวละครเอกทั้งสองที่รักกันอย่างลึกซึ้งกบฏต่อระบบที่แบ่งแยกพวกเขาและจับคู่กับพันธมิตรรายอื่นอย่างต่อเนื่อง ในที่สุดพวกเขาก็ค้นพบว่าจริง ๆ แล้วพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของการจำลองที่ออกแบบมาเพื่อทดสอบความเข้ากันได้ของคู่หูในชีวิตจริง และการกระทำที่ดื้อรั้นในการเลือกกันและกันบ่งบอกถึงความปรารถนาที่จะเป็นตัวแทนที่แท้จริงและการเชื่อมต่อที่แท้จริง
การศึกษาการตัดสินใจด้วย AI : ขณะนี้ยังไม่มีระบบ AI จับคู่ขั้นสูงที่มีอยู่ แม้ว่าจะมีเครื่องมือ AI ที่ช่วยให้นักการศึกษาตัดสินใจในการสอนของตนได้ ตั้งแต่เครื่องมือ AI ในการแนะแนวด้านวิชาการและอาชีพ เช่น Naviance และ BridgeU และการรับเข้าเรียนในวิทยาลัย เช่น ZeeMee ไปจนถึงการแทรกแซงของนักเรียน เช่น Starfish
โอกาสสำหรับนักการศึกษา : Black Mirror Hang ดีเจทำหน้าที่เป็นเครื่องเตือนใจนักการศึกษาทุกคนว่าการพึ่งพา AI อย่างมืดบอดในการตัดสินใจเป็นสิ่งที่อันตราย แม้ว่าการปล่อยให้ AI ตัดสินใจทั้งหมดเป็นเรื่องดึงดูดใจและประหยัดเวลา แต่การไว้ใจพวกเขาอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งในตัวเลือกที่สำคัญ เช่น โอกาสทางการศึกษาของนักเรียนและการเลือกอาชีพนั้นเป็นเรื่องโง่เขลา
ในฐานะนักการศึกษา เราควรประเมินประสิทธิภาพและผลกระทบของเครื่องมือ AI ในห้องเรียนอย่างต่อเนื่อง ด้วยการประเมินระบบ AI อย่างมีวิจารณญาณ ครูสามารถตัดสินใจได้ดีขึ้นและมีข้อมูลมากขึ้นเกี่ยวกับการใช้งานของพวกเขา และระบุส่วนที่การแทรกแซงของมนุษย์อาจเหมาะสมกว่า
ไม่เพียงแค่ครูเท่านั้น แต่นักเรียนยังอ่อนไหวต่อการปล่อยให้ AI ตัดสินใจทั้งหมดในเส้นทางการเรียนรู้ของพวกเขา ความกังวลใหญ่ของนักการศึกษาจำนวนมากในปัจจุบันคือการลอกเลียนแบบงานในโรงเรียนด้วยการใช้โมเดลภาษา AI เช่น ChatGPT อย่างไรก็ตาม แทนที่จะห้ามเครื่องมือ AI เหล่านี้ในโรงเรียน เราควรสอนนักเรียนของเราถึงความสามารถในการประเมินประสิทธิภาพของเครื่องมือ AI และเนื้อหาที่สร้างโดย AI เพื่อให้พวกเขายังคงรับผิดชอบในการตัดสินใจเรียนรู้ของตนเอง
Black Mirror Season 2 ตอนที่ 1 กลับมาตามคำทำนายที่สื่อสารกับผู้เสียชีวิต
สรุป: หนึ่งในตอนที่ได้รับความนิยมสูงสุดของตอน Black Mirror Be Right Back สำรวจเรื่องราวของผู้หญิงชื่อ Martha ที่สูญเสียคู่หูของเธอไปอย่างน่าเศร้าในอุบัติเหตุทางรถยนต์ และท้ายที่สุดก็หาทางปลอบใจผ่าน AI ที่เลียนแบบคู่หูที่เสียชีวิตของเธออย่างสมบูรณ์ นั่นคือบุคลิกของ Ash ความทรงจำและพฤติกรรม เริ่มแรกผ่านแชทบอท AI แล้วจึงผ่านสิ่งทดแทนที่เหมือนจริงซึ่งออกแบบมาให้ดูเหมือนแอชทุกประการ
AI Chatbots เพื่อสื่อสารกับผู้เสียชีวิตในด้านการศึกษา: แม้ว่าจะไม่สมจริงเท่าเทคโนโลยี AI ที่เราเห็นใน Black Mirror แต่ปัจจุบันก็มีแชทบอท AI อยู่แล้ว เช่น แบบจำลอง ที่สามารถจำลองคู่สนทนาที่เป็นมนุษย์ และอาจทำให้ผู้ใช้สามารถจำลองการสนทนากับผู้เสียชีวิตได้
โอกาสสำหรับนักการศึกษา : การตั้งค่านัยทางจริยธรรมนอกเหนือจากการจำลองบุคคล เทคโนโลยี AI นี้อาจเป็นประโยชน์สำหรับการจำลองสถานการณ์และมอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่ดื่มด่ำและน่าตื่นเต้นยิ่งขึ้นสำหรับนักเรียนของเรา สำหรับตอนนี้ นักการศึกษายังสามารถให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจำลองการสนทนากับบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์หรือนักคิดผ่านแชทบอท AI เช่น Hello History และ ChatGPT ดังที่แสดงไว้ ที่นี่ แน่นอนว่านี่ไม่ใช่บทสนทนาที่แท้จริงกับผู้เสียชีวิต แต่นักเรียนสามารถได้รับประโยชน์จากมุมมองของบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์อย่างแน่นอน และใช้พวกเขาเพื่อเพิ่มพูนข้อโต้แย้งและการเรียนรู้ของพวกเขา
Black Mirror Season 5 ตอนที่ 3 ราเชล แจ็ค และแอชลีย์ทำนายการสูญเสียความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์
สรุป: ในตอนของ Black Mirror “Rachel, Jack และ Ashley Too” เรื่องราวเกี่ยวกับ Ashley Too ตุ๊กตาผู้ช่วย AI ที่สร้างขึ้นจาก Ashley O บุคลิกของป๊อปสตาร์ยอดนิยม และหญิงสาวชื่อ Rachel ซึ่งเป็นเจ้าของ Ashley Too ซึ่งเป็นไอดอลของ Ashley O. Rachel ได้รับตุ๊กตา Ashley Too เป็นของขวัญวันเกิด อย่างไรก็ตาม ความชื่นชอบแอชลีย์ทูในตอนแรกของเธอถูกแทนที่ด้วยความไม่สบายใจอย่างรวดเร็ว เมื่อเธอพบว่าแอชลีย์ โอ อยู่ในอาการโคม่า ในขณะที่ผู้จัดการของเธอใช้ประโยชน์จากจิตสำนึกของเธอเพื่อรักษาบุคลิกสาธารณะของเธอผ่านแอชลีย์ ทู
AI สำหรับการสนับสนุนนักเรียนในด้านการศึกษา : หนึ่งในการต่อต้านที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของนักการศึกษาที่มีต่อ AI นั้นเกี่ยวข้องกับข้อจำกัดของ AI ในการมอบประสบการณ์การเรียนรู้ทางอารมณ์และความรู้สึกของมนุษย์อย่างแท้จริง มีแชตบอตสนับสนุนทางอารมณ์ที่มีอยู่เช่น โว้บอต และ เอลลี ที่สามารถให้การสนับสนุนทางอารมณ์และทรัพยากรด้านสุขภาพจิตแก่นักเรียนโดยเสนอพื้นที่ที่ไม่ตัดสินสำหรับนักเรียนในการแสดงความคิดและอารมณ์ของพวกเขารวมถึงระบบการสอนอัจฉริยะเช่น ไก่ และ คาร์เนกี้เลิร์นนิ่ง ที่ให้คำแนะนำส่วนบุคคลและการสนับสนุนแก่นักเรียนผ่านการวิเคราะห์รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคลและจุดอ่อนในด้านต่างๆ เพื่อส่งข้อเสนอแนะและสื่อการเรียนรู้ที่ตรงเป้าหมาย
อย่างไรก็ตาม เครื่องมือ AI เหล่านี้ขาดอารมณ์และการเอาใจใส่ของมนุษย์ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญในการทำความเข้าใจความซับซ้อนของอารมณ์ของมนุษย์และการเชื่อมโยงส่วนบุคคลของมนุษย์ ซึ่งนักเรียนจำเป็นต้องรู้สึกมีแรงจูงใจ เข้าใจ และมีส่วนร่วม ข้อจำกัดเหล่านี้ก่อให้เกิดความเสี่ยงในการพัฒนานักเรียนรุ่นที่ขาดอารมณ์และขาดทักษะที่จำเป็นในการสร้างความสัมพันธ์ที่มีความหมาย
โอกาสสำหรับนักการศึกษา : เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับอนาคตของการศึกษา นักการศึกษาต้องให้ความสำคัญกับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม และการสนับสนุนทางอารมณ์ภายในห้องเรียน เพื่อบ่มเพาะความรู้สึกเชื่อมโยง การเอาใจใส่ และความเข้าใจในหมู่นักเรียนเมื่อ AI ไม่สามารถทำได้
Black Mirror Season 3 ตอนที่ 6 ความเกลียดชังในประเทศทำนายอคติและการเลือกปฏิบัติของ AI
เรื่องย่อ : ตอน “ความเกลียดชังในชาติ” ใน Black Mirror บอกเล่าเรื่องราวที่หุ่นยนต์ผึ้งที่มีความสามารถด้าน AI เรียกว่า “ADIs” (แมลงไร้คนขับ) ถูกนำมาใช้ในการผสมเกสรเนื่องจากการสูญพันธุ์ของผึ้งตัวจริง อย่างไรก็ตาม ระบบ AI ถูกแฮ็ก ทำให้ ADI กลายเป็นเครื่องจักรสังหาร ในที่สุดระบบ AI ก็แสดงความลำเอียงและกำหนดเป้าหมายไปยังบุคคลที่ตกเป็นเป้าของการรณรงค์แสดงความเกลียดชังทางออนไลน์
อคติของ AI และการเลือกปฏิบัติในการศึกษา : ตอน ความเกลียดชังในประเทศ แสดงให้เห็นว่าระบบ AI สามารถขยายเวลาอคติและการเลือกปฏิบัติต่อบุคคลหรือกลุ่มบุคคลตามข้อมูลที่พวกเขาได้รับการฝึกฝนได้อย่างไร นี่ไม่ใช่เรื่องแปลกในโลกแห่งความเป็นจริง ตัวอย่างเช่น แม้แต่ ChatGPT ไวรัสล่าสุดก็ถูกตัดสินว่ามีความผิดในด้านนี้ ผู้ใช้ได้รายงานกรณีที่นางแบบสร้างเนื้อหาที่เหยียดเพศ เหยียดผิว หรือเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม
ในด้านการศึกษา สิ่งนี้ทำให้เกิดความกังวลว่าเครื่องมือการสอนของ AI อาจทำให้ความไม่เท่าเทียมและอคติที่มีอยู่ในห้องเรียนรุนแรงขึ้นได้อย่างไรในด้านต่างๆ เช่น การให้เกรด คำแนะนำ คำแนะนำด้านอาชีพ หรือการรับเข้าเรียน ตัวอย่างเช่น หากข้อมูลการฝึกอบรมที่ใช้ในการพัฒนาระบบ AI เหล่านี้มีอคติ อาจส่งผลให้เกิดความไม่ยุติธรรมและการเลือกปฏิบัติในด้านต่างๆ ตั้งแต่การให้คะแนนที่ไม่เป็นธรรมตามปัจจัยที่ไม่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานจริง และโอกาสที่ไม่เท่าเทียมกันสำหรับกลุ่มที่ด้อยโอกาสในการรับเข้าศึกษาในวิทยาลัย ไปจนถึง การแนะแนวอาชีพตามเพศและเชื้อชาติแบบแผนในสังคม
โอกาสสำหรับนักการศึกษา : ในฐานะนักการศึกษา สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าอนาคตของการศึกษาที่ขับเคลื่อนด้วย AI ไม่ได้อยู่ในมือของบริษัทและผู้กำหนดนโยบายแต่เพียงผู้เดียว เรามีบทบาทสำคัญในการกำหนดอนาคตของการศึกษาผ่านการให้ความรู้แก่ตนเองและนักเรียนของเราเกี่ยวกับอคติและข้อจำกัดที่อาจเกิดขึ้นของระบบ AI และส่งเสริมทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ กระตุ้นให้นักเรียนตั้งคำถามและประเมินผลลัพธ์ของเครื่องมือ AI แทนที่จะยอมรับสิ่งเหล่านั้นตามมูลค่า . เราทำได้และเราควรดำเนินการเชิงรุกเพื่อร่วมมือกับผู้ปกครอง ผู้กำหนดนโยบาย และนักพัฒนา AI เพื่อให้แน่ใจว่าเทคโนโลยี AI ในอนาคตในด้านการศึกษาได้รับการออกแบบและนำไปใช้อย่างมีความรับผิดชอบและเพื่อประโยชน์ของคนรุ่นอนาคตของเรา
กระจกสีดำ ซีซั่น 6 ? และวิธีที่นักการศึกษาสามารถเตรียมพร้อมสำหรับอนาคตของ AI
Black Mirror Season 6 จะช่วยทำนายอนาคตของการศึกษาได้ดีขึ้นหรือไม่? เราทำได้เพียงรอดูเมื่อฤดูกาลออก
ตอนของ Black Mirror ได้แสดงให้เห็นว่าอนาคตของการศึกษาเป็นการทำงานร่วมกันที่ซับซ้อนระหว่างมนุษย์และเครื่องจักร AI มีศักยภาพในการปฏิวัติการศึกษาในรูปแบบที่ไม่เคยมีมาก่อน แต่ขึ้นอยู่กับนักการศึกษาที่จะใช้ประโยชน์จากประโยชน์ของมันในขณะที่คำนึงถึงข้อเสียที่อาจเกิดขึ้น
นักการศึกษาสามารถช่วยกำหนดอนาคตของ AI ในด้านการศึกษาได้ด้วยการรับทราบข้อมูล มีความสำคัญ และปรับตัวได้ และรับประกันว่า AI จะสร้างประโยชน์สูงสุดให้กับนักเรียนทุกคน สิ่งสำคัญที่สุดคือ นักการศึกษาควรใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุน ไม่ใช่แทนที่การสอน: AI สามารถช่วยในงานต่างๆ เช่น การวิเคราะห์ข้อมูล คำติชมส่วนบุคคล หรือการส่งเนื้อหา แต่ไม่ควรแทนที่ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน
สรุปแล้วครูควรรู้สึกตื่นเต้นมากกว่าที่จะกลัว อนาคตของ AI ในการศึกษา เพราะในขณะที่ AI มีความสามารถหลายอย่างที่ไม่เคยเป็นไปได้เมื่อหลายสิบปีก่อนครูเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาที่แท้จริงของรุ่นอารยธรรมจริยธรรมที่สําคัญและมีมนุษยธรรมในอนาคตซึ่งไม่มี AI สามารถแทนที่ได้
สําหรับเคล็ดลับแนวโน้มและเครื่องมือล่าสุดเกี่ยวกับ AI ในการศึกษาโปรดอ่าน คู่มือ AZ ของเราเกี่ยวกับ AI ในการศึกษา!
