พื้นหลัง
การระบาดใหญ่ได้เปลี่ยนโฉมหน้าของการเรียนรู้ในห้องเรียนไปอย่างสิ้นเชิง แม้ว่าจะมีการต่อต้านในหมู่นักการศึกษาในการปรับตัวให้เข้ากับ ซอฟต์แวร์เทคโนโลยีการศึกษา และเทคโนโลยี AI หลังการระบาดใหญ่ แต่เราเชื่อว่าการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะยังคงอยู่ Muhd Iqbal Makmur เป็นตัวอย่างที่สมบูรณ์แบบของนักการศึกษาที่ประสบความสําเร็จในการยอมรับภูมิทัศน์ที่เปลี่ยนแปลงไปของการศึกษาระดับอุดมศึกษา
Muhd Iqbal Makmur เป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านเศรษฐศาสตร์มหภาคที่ Heriot-Watt University ซึ่งตั้งอยู่ในเมืองปุตราจายา เขาสอนนักศึกษาระดับปริญญาตรี Foundation Year ขนาดชั้นเรียน 78 โดยใช้ ClassPoint เป็นเวลาหนึ่งปี
ตามตัวอย่างโดย Muhd Iqbal Makmur ในห้องเรียนของเขาเขาใช้ ClassPoint ซึ่งเป็น ระบบตอบกลับในห้องเรียน (CRS) เพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการศึกษาระดับอุดมศึกษาผ่าน แบบทดสอบเชิงโต้ตอบการประเมินและ การสํารวจความคิดเห็นทั้งหมดนี้อยู่ในซอฟต์แวร์การนําเสนอที่คุ้นเคย
CRS ช่วยให้นักการศึกษาสามารถป้อนคําถามลงในระบบก่อนชั้นเรียนและนําเสนอในระหว่างบทเรียนทําให้นักเรียนสามารถตอบโดยใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ส่วนบุคคล
ClassPoint is chosen as the recommended CRS by educators not only for its sought-after features, such as seamless integration with PowerPoint, automatic grading, and anonymous response functions but also for its user-friendly interface, overcoming resistance to technology infrastructure adaptation in the classroom.
ความท้าทาย: การต่อต้านโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีและการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่ลดลง
Muhd Iqbal Makmur สอนหลักสูตรเศรษฐศาสตร์บังคับที่ Heriot-Watt University Foundation Programme เนื่องจากลักษณะโดยธรรมชาติของหลักสูตร จึงรวบรวมการลงทะเบียนของนักเรียนสูงสุดแห่งหนึ่ง ซึ่งนําไปสู่ความท้าทายสําหรับนักการศึกษา ในการจัดการชั้นเรียนอย่างมีประสิทธิภาพและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียน
นอกเหนือจากการต่อสู้เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมแล้วเขายังพบกับการต่อต้านเพิ่มเติมในการนําเครื่องมือเทคโนโลยีมาใช้ในห้องเรียนซึ่งเป็นผลมาจากเหตุผลหลายประการที่สามารถสรุปได้ดังนี้”
- ความต้านทานต่อการเปลี่ยนแปลง: เนื่องจากความสะดวกสบายในการใช้ วิธีการสอนแบบดั้งเดิม เช่น กิจกรรมทางกายและเอกสารประกอบคําบรรยาย นักการศึกษาจึงต้องเผชิญกับความไม่เต็มใจในการผสมผสานเทคโนโลยีการศึกษาหรือ AI เข้ากับแนวทางการสอน
- การฝึกอบรมไม่เพียงพอ: แม้ว่าจะมีโอกาสในการฝึกอบรมอยู่บ้าง แต่ก็มักจะไม่สอดคล้องกับความต้องการเฉพาะของโมดูลการสอนของนักการศึกษา ทําให้การรวมเทคโนโลยีเข้ากับการสอนในห้องเรียนโดยไม่มีคําแนะนําที่เหมาะสมเป็นเรื่องท้าทาย
- ข้อ จํากัด ด้านเวลา: เมื่อนักการศึกษาพยายามหาเวลากับตารางงานที่ยุ่งอยู่แล้ว จะทําให้ยากเป็นพิเศษสําหรับพวกเขาที่จะอุทิศเวลาพิเศษเพื่อเรียนรู้และปรับตัวให้เข้ากับเครื่องมือทางเทคโนโลยีใหม่ๆ หลายคนจึงกลับไปใช้วิธีการแบบเดิมๆ
- การรวมโครงสร้างพื้นฐาน: การใช้แพลตฟอร์มเทคโนโลยีที่หลากหลายในระหว่างบทเรียนทําให้กระบวนการบูรณาการซับซ้อนและสับสน การขาดคําแนะนําและทรัพยากรยิ่งทําให้ความท้าทายรุนแรงขึ้น
“โลกของ AI ในการศึกษา” หมายถึงการบูรณาการเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ภายในขอบเขตการศึกษา โดยสัญญาว่าจะปฏิวัติประสบการณ์การสอนและการเรียนรู้ อย่างไรก็ตามนักการศึกษารวมถึงตัวฉันเองต้องเผชิญกับอุปสรรคหลายประการเมื่อยอมรับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีเหล่านี้”
Muhd Iqbal Makmur ผู้ช่วยศาสตราจารย์ที่ Heriot-Watt University Malaysia
วิธีแก้ปัญหา: ระบบตอบสนองในห้องเรียนที่ช่วยให้ศาสตราจารย์บรรลุ D.R.E.A.M ของเขา
ระบบตอบกลับในห้องเรียนที่ผสานรวมอย่างราบรื่นภายใน PowerPoint
ClassPoint ซึ่งเป็นระบบตอบกลับในห้องเรียน (CRS) ที่ผสานรวมเข้ากับ PowerPoint ได้อย่างราบรื่น ได้ปฏิวัติประสบการณ์การสอนสําหรับ Muhd Iqbal Makmur ผู้ใช้ PowerPoint ตัวยง ช่วยให้เขาเปลี่ยนสไลด์การสอนแบบดั้งเดิมให้เป็นประสบการณ์การศึกษาแบบโต้ตอบและมีส่วนร่วม ความน่าสนใจของ ClassPoint อยู่ที่ รูปแบบคําถามแบบทดสอบที่หลากหลาย ซึ่งให้พลังแก่นักการศึกษาในการส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบไดนามิกได้อย่างง่ายดาย มันง่ายเหมือนนักเรียนเข้าร่วมแบบทดสอบโดยใช้อุปกรณ์ของพวกเขา
Discover 50 use cases for ClassPoint's interactive quizzes.
สําหรับนักการศึกษาอย่าง Muhd Iqbal Makmur ClassPoint โดดเด่นในฐานะเครื่องมือเทคโนโลยีการศึกษาในอุดมคติ ไม่จําเป็นต้องสลับไปมาระหว่างแอปพลิเคชันการสอนต่างๆ ทําให้สามารถผสานรวมภายใน PowerPoint ได้อย่างราบรื่น ไม่เหมือนกับแพลตฟอร์ม CRS อื่นๆ ที่ทํางานในแอปหรือแพลตฟอร์มบนเว็บแยกกัน ClassPoint ขจัดความจําเป็นที่ครูจะต้องอัปโหลดคําถามหรือแบบทดสอบแยกกันก่อนเข้าชั้นเรียน แง่มุมที่ช่วยประหยัดเวลานี้ช่วยให้นักการศึกษาสามารถลงทุนพลังงานอย่างเต็มที่ในการสอนและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันกับนักเรียนในระหว่างเซสชันสด
แพลตฟอร์มตอบคําถามเดียว ประโยชน์มากมาย
ประสบการณ์แบบทดสอบเชิงโต้ตอบแบบทันที ควบคู่ไปกับรูปแบบแบบทดสอบที่หลากหลาย เป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของภูเขาน้ําแข็งของสิ่งที่ ClassPoint มีให้ Muhd Iqbal Makmur ยังยืนยันถึงความสามารถของ ClassPoint ในการเล่นเกมแบบทดสอบเชิงโต้ตอบและการประเมินที่เขาดําเนินการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเขาชื่นชมว่าคุณสมบัติการเล่นเกมช่วยให้เขาติดตามผลการเรียนของนักเรียนได้อย่างง่ายดายผ่านฟังก์ชัน Award Stars ในคลิกเดียว
ในฐานะผู้สนับสนุนการเสริมแรงในเชิงบวก Muhd Iqbal Makmur รับรองว่าจะให้รางวัลแก่นักเรียน 5 อันดับแรกบน ลีดเดอร์บอร์ด เมื่อสิ้นสุดแต่ละภาคการศึกษาด้วยของขวัญพิเศษ วิธีการนี้ทําให้เขาสามารถทําให้นักเรียนมีส่วนร่วมโดยไม่จําเป็นต้องมีการตั้งค่าระบบการให้รางวัลในห้องเรียนที่ซับซ้อนหรือซับซ้อน
Explore a wide range of different ways you can gamify your classroom here with different gamification elements and game-based learning examples.
นอกจากนี้ เขายังเน้นย้ําถึงประโยชน์อื่นๆ ของ ClassPoint CRS ที่พิสูจน์แล้วว่าเป็นประโยชน์สําหรับเพื่อนนักการศึกษา ได้แก่:
นอกจากนี้ เขายังเน้นย้ําถึงวิธีอื่นๆ ของ ClassPoint CRS ที่เป็นประโยชน์ต่อนักการศึกษาคนอื่นๆ ในชุมชนของเขา ได้แก่:
- ประหยัดเวลาเนื่องจากการตั้งคําถามทันทีและ การประเมินเชิงโครงสร้าง
- ลดความวิตกกังวลในการทดสอบ
- การตอบสนองที่ไม่ระบุชื่อกระตุ้นให้ นักเรียน ขี้อายเข้าร่วม
- ทําให้การเรียนรู้ย่อยได้โดยแบ่งการนําเสนอแบบยาวออกเป็นส่วนย่อยๆ ด้วยแบบทดสอบ
ความฝันของศาสตราจารย์สําเร็จ
อินเทอร์เฟซที่ใช้งานง่ายของ ClassPoint ฟังก์ชันการทํางานที่กว้างขวาง และการผสานรวมที่ราบรื่นภายในแอปพลิเคชันที่คุ้นเคยสําหรับนักการศึกษาหลายคน—PowerPoint—ช่วยให้ Muhd Iqbal Makmur บรรลุวัตถุประสงค์ D.R.E.A.M:
- ค้นพบ: ค้นพบทางลัดที่ช่วยประหยัดเวลาและแฮ็กประสิทธิภาพการทํางานเพื่อสร้างบทเรียน PowerPoint ที่น่าสนใจ
- ลด: ลดความจําเป็นในการสลับไปมาระหว่างแพลตฟอร์ม สําหรับแบบทดสอบและกิจกรรมในห้องเรียน
- มีส่วนร่วม: ดึงดูดผู้เข้าร่วมได้อย่างราบรื่นด้วยแบบทดสอบเชิงโต้ตอบ การเล่นเกม และฟีเจอร์อื่นๆ ที่ปรับแต่งมาเพื่อการมีส่วนร่วมของนักเรียน เช่น เครื่องมือเลือกชื่อ วัตถุที่ลากได้ และ แบบสํารวจด่วน ทั้งหมดนี้อยู่ใน PowerPoint
- รางวัล: ยกย่องผู้เข้าร่วม ด้วยดาวสําหรับการมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน
- ตรวจสอบ: ตรวจสอบประสิทธิภาพของ ผู้เข้าร่วมสําหรับแต่ละบทเรียน
นอกจากนี้ ความท้าทายที่นักการศึกษาต้องเผชิญในปัจจุบัน เช่น การต่อต้านการเปลี่ยนแปลงและไม่เต็มใจที่จะยอมรับเครื่องมือทางเทคโนโลยี ได้รับการแก้ไขเรียบร้อยแล้วด้วย คุณสมบัติที่ใช้งานง่าย ของ ClassPoint คุณลักษณะเหล่านี้ไม่เพียงแต่ ทําให้เส้นโค้งการเรียนรู้ราบเรียบ แต่ยังปรับปรุงกระบวนการนําไปใช้อย่างมีนัยสําคัญอีกด้วย นอกจากนี้ ความกังวลเกี่ยวกับข้อจํากัดด้านเวลาในการควบคุมซอฟต์แวร์เทคโนโลยีที่ซับซ้อนยังบรรเทาลง เนื่องจากเขาต้องใช้เวลา เตรียมการเพียงเล็กน้อย ในการสร้างเนื้อหาที่น่าสนใจด้วย
“การขาดการฝึกอบรมกลายเป็นปัญหาน้อยลงเนื่องจาก ClassPoint ผสานรวมกับ PowerPoint ได้อย่างราบรื่น ซึ่งเป็นแอปพลิเคชันที่คุ้นเคยสําหรับหลาย ๆ คน”
Muhd Iqbal Makmur ผู้ช่วยศาสตราจารย์ที่ Heriot-Watt University Malaysia
โดยปกติแล้ว ความเป็นมิตรต่อผู้ใช้ของซอฟต์แวร์จะจํากัดจํานวนคุณสมบัติเพื่อรักษาความเรียบง่าย อย่างไรก็ตาม ClassPoint ได้ทําให้สิ่งนี้สมบูรณ์แบบโดยการรวมความเป็นมิตรกับผู้ใช้เข้ากับ คุณสมบัติที่ครอบคลุมอย่างราบรื่นสร้างตัวเองเป็นแพลตฟอร์มการสอน PowerPoint แบบ all-in-one ที่ต้องการสําหรับนักการศึกษา
“ปัญหาโครงสร้างพื้นฐานได้รับการแก้ไขโดยการจัดหาแพลตฟอร์มเดียวสําหรับกิจกรรมทั้งหมดภายใน PowerPoint ซึ่งปรับเปลี่ยนได้ทั้งแบบออนไลน์และแบบตัวต่อตัว ทําให้กระบวนการสอนง่ายขึ้นและเพิ่มการเข้าถึง”
Muhd Iqbal Makmur ผู้ช่วยศาสตราจารย์ที่ Heriot-Watt University Malaysia
ตอนนี้เขาสามารถอุทิศความพยายามในการปรับปรุงการมีส่วนร่วมของนักเรียนและกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในเส้นทางการเรียนรู้ของพวกเขาด้วย ประสบการณ์การตอบคําถามแบบเกมของ ClassPoint
Here are more ways you can turn your lecture into an active learning experience effortlessly with ClassPoint.
ผลลัพธ์: ปฏิสัมพันธ์ ความเข้าใจ และการมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่พุ่งสูงขึ้น
Muhd Iqbal Mukmar ได้ใช้ไมล์พิเศษในการทําแบบสํารวจแบบไม่ระบุชื่อกับนักเรียนของเขาเพื่อวัดประสิทธิภาพของ ClassPoint ในการขับเคลื่อนการโต้ตอบและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนของเขาเมื่อสิ้นสุดภาคเรียน
“ClassPoint ปรับปรุงความถี่ในการตอบสนองของนักเรียนเมื่อเทียบกับการตอบสนองด้วยวาจาในชั้นเรียน”
Muhd Iqbal Makmur ผู้ช่วยศาสตราจารย์ที่ Heriot-Watt University Malaysia
ด้วยการใช้ ClassPoint Muhd Iqbal Mukmar ได้เห็นการมีส่วนร่วมและการโต้ตอบในห้องเรียนที่เพิ่มขึ้นอย่างมากซึ่งก่อนหน้านี้ขาดในกลุ่มประชากรตามรุ่นขนาดใหญ่ของเขา ความสําเร็จส่วนใหญ่เกิดจากการผสานรวมอย่างราบรื่นของ ClassPoint กับคุณสมบัติการเล่นเกม
ตัวอย่างเช่น ClassPoint มีการสลับ “โหมดแบบทดสอบ” อย่างง่าย ซึ่งช่วยให้นักการศึกษาสามารถเปลี่ยนแบบทดสอบแบบปรนัยเป็น การประเมินที่ให้คะแนนโดยอัตโนมัติ ได้ทันที สิ่งนี้ช่วยเพิ่มความสะดวกสบายให้กับนักการศึกษาที่ชื่นชอบ การวิเคราะห์และรายงานโดยละเอียดที่สามารถดาวน์โหลดได้ สําหรับการติดตาม ให้ข้อมูลเชิงลึกเพิ่มเติมเกี่ยวกับความคืบหน้าของนักเรียนและที่ที่ครูสามารถเข้ามาช่วยเหลือได้
ClassPoint offers comprehensive reports and analytics for teachers that can be downloadable for easy access in Excel format or accessible on ClassPoint's web app. Watch the video to learn how to download your quiz reports.
ClassPoint ไม่เพียงแต่ช่วยครูได้มากเท่านั้น แต่ประสบการณ์การเรียนรู้แบบเกมและการโต้ตอบยังจําลองแรงจูงใจที่แท้จริงในการเรียนรู้อีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Muhd Iqbal Makmur ได้ตั้งข้อสังเกตว่า ClassPoint ส่งเสริมการเรียนรู้โดยเจตนาตลอดจนความปรารถนาและความมุ่งมั่นในการบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างไร ความรู้สึกนี้ถูกแบ่งปันโดยนักการศึกษาคนอื่น ๆ ใน การวิจัยก่อนหน้านี้
ดังที่เห็นได้ชัดในนักเรียนที่ชื่นชมประสิทธิภาพของเครื่องมือด้วยตนเอง:
“ClassPoint ดึงดูดนักเรียนกับอาจารย์และเพื่อนของพวกเขาจริงๆ”
“เป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสําหรับการเรียนรู้แบบผสมผสาน”
“ช่วยให้ฉันจําเนื้อหาที่สอนได้ดีขึ้น”
“มันน่าสนใจและเป็นแรงบันดาลใจที่จะฟังการสัมมนาตอนนี้”
ความคิดของการปิด
“ฉันหวังว่าฉันจะสามารถแบ่งปัน D.R.E.A.M ของฉันกับครูคนอื่นๆ ที่ยังไม่พบและลองใช้ ClassPoint”
Muhd Iqbal Makmur ผู้ช่วยศาสตราจารย์ที่ Heriot-Watt University Malaysia
นั่นคือข้อความของ Muhd Iqbal Makmur ถึงนักการศึกษาและนักการศึกษาระดับอุดมศึกษาทุกคน ตัวอย่างของเขาคือการเชื้อเชิญให้นักการศึกษายอมรับนวัตกรรมที่ ClassPoint นํามาสู่ขอบเขตของการสอน
ด้วยการรวมคุณลักษณะการมีส่วนร่วมของนักเรียนเหล่านี้เข้ากับแนวทางปฏิบัติด้านการสอนใน PowerPoint ได้อย่างราบรื่นนักการศึกษาสามารถสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีส่วนร่วมและคุ้มค่ายิ่งขึ้นสําหรับทั้งตนเองและนักเรียนในเวลาไม่นาน การเดินทางสู่การสร้างห้องเรียนที่พร้อมสําหรับอนาคตเริ่มต้นด้วย ClassPoint
