วิธีสร้างการบรรยายที่มีส่วนร่วมด้วยการเรียนรู้แบบแอคทีฟ

การบรรยายเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาแบบดั้งเดิมมาช้านาน แต่ประสิทธิภาพในการทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมและการรักษาข้อมูลถูกตั้งคำถาม นักเรียนมักจะมีปัญหาในการมีสมาธิในระหว่างการบรรยายที่ยาวนาน ซึ่งส่งผลให้ผลการเรียนรู้ลดลงและผลการเรียนลดลง

ในฐานะนักการศึกษา สิ่งสำคัญคือต้องหาวิธีสร้างการบรรยายที่น่าสนใจซึ่งสามารถดึงดูดและรักษาความสนใจของนักเรียนตลอดกระบวนการเรียนรู้ ทำไม การบรรยายที่มีส่วนร่วม ได้รับการแสดง เพื่อปรับปรุงแรงจูงใจของนักเรียน การเก็บรักษาข้อมูล และผลการเรียน

แล้วจะให้นักเรียนมีส่วนร่วมระหว่างการบรรยายได้อย่างไร การเรียนรู้ที่ใช้งานอยู่

เมื่อนักเรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นในการเรียนรู้ พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมและมีแรงจูงใจมากขึ้น คุณจะบรรลุการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นในระหว่างการบรรยายได้อย่างไร ในบทความนี้ เราจะสำรวจว่าวิธีการเรียนรู้เชิงรุก เช่น การสนทนากลุ่ม การแก้ปัญหา และเทคนิคการโต้ตอบอื่นๆ สามารถช่วยนักเรียนเก็บรักษาข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นได้อย่างไร และการปรับปรุงการมีส่วนร่วมของนักเรียนในระหว่างการบรรยายสามารถนำไปสู่ผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่ดีขึ้นได้อย่างไร

การเรียนรู้แบบกระตือรือร้นคืออะไร?

การเรียนรู้แบบแอคทีฟเป็นวิธีการสอนที่ กระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นในกระบวนการเรียนรู้ แทนที่จะรับข้อมูลอย่างเฉยเมย สิ่งนี้สามารถเกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่หลากหลายตั้งแต่การอภิปรายกลุ่มและแบบฝึกหัดการแก้ปัญหาไปจนถึงกิจกรรมโต้ตอบในชั้นเรียนและการสอนแบบเพื่อน เป้าหมายของการเรียนรู้เชิงรุกคือการเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนและปรับปรุงผลการเรียนรู้โดยการสร้างประสบการณ์ในชั้นเรียนแบบโต้ตอบและมีชีวิตชีวามากขึ้น

การเรียนรู้แบบแอคทีฟสามารถมีได้หลายรูปแบบและสามารถปรับแต่งให้เหมาะกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ตัวอย่างเช่น ในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ การเรียนรู้เชิงรุกอาจเกี่ยวข้องกับนักเรียนที่ทำการทดลองหรือมีส่วนร่วมในการจำลองเพื่อให้เข้าใจแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ได้ดีขึ้น ในชั้นเรียนวรรณกรรม การเรียนรู้เชิงรุกอาจเกี่ยวข้องกับการอภิปรายกลุ่มหรือแบบฝึกหัดการเขียนเชิงสร้างสรรค์เพื่อช่วยนักเรียนวิเคราะห์และตีความงานวรรณกรรม

การบรรยายที่มีส่วนร่วมช่วยนักเรียนได้อย่างไร

เมื่อพูดถึงการสอน การรักษานักเรียนให้มีส่วนร่วมถือเป็นความท้าทายที่นักการศึกษาส่วนใหญ่เผชิญ อย่างไรก็ตาม ประโยชน์ของการสร้างการบรรยายที่มีส่วนร่วมนั้นมีมากกว่าแค่การดึงดูดความสนใจและความสนใจของนักเรียน การทำให้การบรรยายมีส่วนร่วมและนักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ คุณสามารถช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะที่หลากหลายได้

ต่อไปนี้เป็นวิธีการทั้งหมดที่การบรรยายมีส่วนร่วมเป็นประโยชน์ต่อนักเรียน และวิธีที่การเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นมีบทบาทสำคัญในการบรรลุเป้าหมาย:

1. ปรับปรุงการเก็บรักษาข้อมูล

• การบรรยายที่ใช้วิธีการเรียนรู้เชิงรุก เช่น การอภิปรายกลุ่มและกิจกรรมการแก้ปัญหา ช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงข้อมูลใหม่กับความรู้เดิม สิ่งนี้ช่วยให้การเรียกคืนและการเก็บรักษาเนื้อหาดีขึ้น ซึ่งจะนำไปสู่การปรับปรุงผลการเรียน

2. แรงจูงใจที่เพิ่มขึ้น

• การใช้สื่อการสอนและตัวอย่างที่น่าสนใจ และการให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ การบรรยายสามารถเพิ่มแรงจูงใจของนักเรียนในการเรียนรู้ได้ เทคนิคการเรียนรู้เชิงรุก เช่น โครงการความร่วมมือและการจำลองสถานการณ์จริง สามารถเพิ่มแรงจูงใจด้วยการให้นักเรียนมีความรู้สึกเป็นเจ้าของในกระบวนการเรียนรู้ของตนเอง

3. ผลการเรียนดีขึ้น

• เมื่อการบรรยายได้รับการออกแบบให้มีส่วนร่วม นักเรียนมักจะมีส่วนร่วมในการอภิปรายในชั้นเรียน ถามคำถาม และมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน การมีส่วนร่วมที่เพิ่มขึ้นและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันสามารถนำไปสู่ความเข้าใจที่ดีขึ้นของเนื้อหา ซึ่งจะส่งผลต่อผลการเรียนที่สูงขึ้นและผลการเรียนที่ดีขึ้น

4. การพัฒนาทักษะที่สำคัญ

• การบรรยายที่มีส่วนร่วมสามารถช่วยนักเรียนพัฒนาทักษะที่จำเป็น เช่น การคิดเชิงวิพากษ์ การแก้ปัญหา และการสื่อสาร เทคนิคการเรียนรู้เชิงรุก เช่น การแสดงบทบาทสมมุติและกรณีศึกษา สามารถมอบโอกาสให้นักเรียนได้ใช้ทักษะเหล่านี้ในสถานการณ์จริง และเตรียมความพร้อมสำหรับความสำเร็จทางวิชาการและอาชีพในอนาคต

5. การเตรียมความพร้อมสู่อาชีพในอนาคต

• การบรรยายที่มีส่วนร่วมสามารถช่วยให้นักเรียนได้รับทักษะและความรู้ที่จำเป็นต่อการประสบความสำเร็จในอาชีพการงานในอนาคต ด้วยการผสานรวมเทคนิคการเรียนรู้เชิงรุกที่เน้นการทำงานเป็นทีมและความเป็นผู้นำ การบรรยายสามารถมอบประสบการณ์ภาคปฏิบัติและความมั่นใจที่จำเป็นต่อความเป็นเลิศในที่ทำงานให้กับนักศึกษา

สิ่งหนึ่งที่ผลประโยชน์เหล่านี้มีเหมือนกันคือขึ้นอยู่กับวิธีการบรรยาย วิธีที่ดีในการให้คือการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับกิจกรรมและการเรียนรู้เป็นกลุ่ม ศาสตราจารย์จาก Harvard Graduate School of Education อธิบายว่าหลังจากรวมการสอนแบบโต้ตอบ ผ่านการสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนและการอภิปรายร่วมกัน นักเรียนของเขาก็ลงทุนในการเรียนรู้มากขึ้น เพิ่มความเข้าใจ และ “ได้รับการเรียนรู้เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า”

“การเรียนรู้เชิงรุก ไม่ใช่การเรียนรู้แบบเฉยเมย ทำให้ไม่สามารถหลับในชั้นเรียนได้”

Eric Mazur ศาสตราจารย์ด้านฟิสิกส์และฟิสิกส์ประยุกต์ของ Balkanski ที่ Harvard School of Engineering and Applied Sciences

4 วิธีในการรวมการเรียนรู้เชิงรุกเข้ากับการบรรยาย

การเรียนรู้แบบกระตือรือร้นเป็นกลยุทธ์การสอนที่มีประสิทธิภาพที่สามารถช่วยให้คุณสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีส่วนร่วมและมีประสิทธิภาพมากขึ้น การผสมผสานกิจกรรมโต้ตอบและเทคนิคเข้ากับการบรรยาย คุณสามารถกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ของตนเอง

มาสำรวจวิธีการต่างๆ ในการผสมผสานการเรียนรู้เชิงรุกเข้ากับการบรรยาย รวมถึงการใช้เครื่องมือ EdTech อย่าง ClassPoint!

1. ตอบคำถามผู้ชมของคุณ

วิธีหนึ่งที่คุณจะมั่นใจได้ว่านักเรียนของคุณเข้าใจการบรรยายที่คุณนำเสนอคือการถามคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาเพื่อให้พวกเขามีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นและนำสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ไปใช้ สามารถทำได้หลายวิธี เช่น การคลิกลงคะแนน การเรียกใช้ คำถามตอบคำถามผู้ชม หรือเขียนคำตอบบน กระดานไวท์บอร์ด หากไม่มีอุปกรณ์ คุณสามารถวัดความเข้าใจของนักเรียนและปลดล็อกการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้วยเครื่องมือ EdTech ด้วยการถามคำถามในชั้นเรียนและขอให้นักเรียนตอบแบบเรียลไทม์

ด้วยการรวมคำถามเชิงโต้ตอบเข้ากับการบรรยาย คุณสามารถ:

• ส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วมจากนักเรียนทุกคน
• ฝึกการจำที่กระตุ้นการเรียนรู้/ความเข้าใจและจุดประกายความจำ
• รับคำติชมในทันทีเกี่ยวกับความเข้าใจของนักเรียนและปรับการสอนให้เหมาะสม
• จุดประกายการสนทนาและการโต้วาทีในหมู่นักเรียนด้วยการถามคำถามปลายเปิด
• สร้างห้องเรียนที่ครอบคลุมมากขึ้นโดยให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วม รวมถึงนักเรียนที่อาจลังเลที่จะพูดในชั้นเรียน

หากต้องการเรียกใช้คำถามตอบกลับของผู้ชมโดยไม่ต้องเรียนรู้เครื่องมือใหม่หรือเล่นหลายหน้าต่าง ให้ลองใช้ Add-in ของ Microsoft PowerPoint, ClassPoint

ClassPoint เป็นเครื่องมือการมีส่วนร่วมของผู้ชมแบบ all-in-one ที่ปรับปรุง PowerPoint ด้วย เครื่องมือการสอนและการนำเสนอ และ คำถามแบบโต้ตอบ มีคำถามหลากหลายประเภทให้เลือก รวมถึง คำถามแบบหลายตัว เลือก คำตอบสั้น ๆ Word Cloud และคำถามมัลติมีเดียอื่น ๆ เช่น การอัปโหลดรูปภาพ คุณสามารถ สร้างและเรียกใช้คำถามได้โดยตรงจากงานนำเสนอ PowerPoint ของคุณ และดูผลลัพธ์ตามเวลาจริง ช่วยให้คุณวัดความเข้าใจของนักเรียนได้ทันทีและมีประสิทธิภาพ

2. คิด-คู่-แชร์

Think-Pair-Share เป็น เทคนิคการสอนเชิงโต้ตอบ ที่สามารถเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนในระหว่างการบรรยายได้อย่างมาก กระบวนการเกี่ยวข้องกับการขอให้นักเรียนไตร่ตรองคำถามหรือแนวคิดเป็นรายบุคคล ก่อนหารือกับคู่สนทนา จากนั้นจึงแบ่งปันความคิดกับคนอื่นๆ ในชั้นเรียน วิธีการนี้ส่งเสริมทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ การทำงานร่วมกัน และการสื่อสาร และช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นกับเนื้อหา

ด้วยการรวม Think-Pair-Share เข้ากับการบรรยาย คุณสามารถ:

• กระตุ้นให้นักเรียนคิดอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับเนื้อหาและพัฒนาแนวคิดของตนเอง
• ช่วยนักเรียนสร้างความมั่นใจในการแสดงความคิดและความคิดเห็น
• พัฒนาทักษะการสื่อสารและการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน

การรวม Think-Pair-Share ไว้ในการบรรยายสามารถทำได้ง่ายยิ่งขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือ เลือกชื่อ แบบสุ่มของ ClassPoint ซึ่งสามารถใช้เพื่อสุ่มและจัดกลุ่มนักเรียนอย่างสะดวกสำหรับส่วน “จับคู่” ของ Think-Pair-Share สิ่งนี้ไม่เพียงช่วยประหยัดเวลาและแรงกายเท่านั้น แต่ยังทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะมีโอกาสทำงานร่วมกับเพื่อนที่แตกต่างกันโดยไม่มีอคติ

3. การมอบหมายกรณีศึกษา

การมอบหมายกรณีศึกษาช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมระหว่างการบรรยายได้อย่างมีประสิทธิภาพ และช่วยให้คุณสร้างการบรรยายที่มีความหมายได้ ด้วยการนำเสนอสถานการณ์และปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง นักเรียนสามารถใช้ความรู้และทักษะของพวกเขาในสภาพแวดล้อมจริง ซึ่งส่งเสริมทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ การแก้ปัญหา และการตัดสินใจ กรณีศึกษายังช่วยให้นักเรียนสามารถพัฒนาความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับหัวข้อนั้นๆ และสามารถนำมาใช้เพื่อจุดประกายการอภิปรายและการโต้วาทีในชั้นเรียนได้

นอกจากนี้ กรณีศึกษาสามารถ:

• ส่งเสริมการทำงานร่วมกันและการทำงานเป็นทีมระหว่างนักเรียน ขณะที่พวกเขาทำงานร่วมกันเพื่อวิเคราะห์และแก้ปัญหาที่นำเสนอในกรณีศึกษา
• ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม เนื่องจากนักเรียนได้รับการสนับสนุนให้คิดนอกกรอบเพื่อค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อน
• ให้ประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่าดึงดูดและน่าจดจำมากขึ้น เนื่องจากนักเรียนมีแนวโน้มที่จะจดจำข้อมูลที่นำเสนอในบริบทของสถานการณ์จริง

4. ห้องเรียนกลับด้าน

ในห้องเรียนกลับด้าน นักเรียนจะได้รับเอกสารประกอบการทบทวนก่อนเริ่มชั้นเรียน และเวลาเรียนจะใช้สำหรับการอภิปราย การแก้ปัญหา และกิจกรรมเชิงโต้ตอบอื่นๆ สิ่งนี้ช่วยให้นักเรียน มีบทบาทมากขึ้นในการเรียนรู้ของตนเอง และส่งเสริมความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นของเนื้อหาเมื่อพวกเขาเข้าใจข้อมูลตามจังหวะของตนเอง

แนวทางห้องเรียนกลับทางให้ประโยชน์หลายอย่างที่สามารถปรับปรุงการมีส่วนร่วมและการเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างมาก บางส่วนของผลประโยชน์เหล่านี้ ได้แก่ :

• มอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่เป็นส่วนตัวให้กับนักเรียนมากขึ้น
• เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ใช้ความรู้และทักษะของตนเอง
• ช่วยส่งเสริมทักษะการจัดการเวลาและองค์กร
• ช่วยให้มีความยืดหยุ่นมากขึ้นในการจัดตารางเวลาและอัตราการเรียนรู้

บทสรุป

โดยสรุป การสร้างการบรรยายที่มีส่วนร่วมเป็นสิ่งสำคัญของการสอนที่มีประสิทธิภาพ การบรรยายที่ใช้วิธีการเรียนรู้เชิงรุกไม่เพียงแต่ปรับปรุงแรงจูงใจและการมีส่วนร่วมของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนเก็บรักษาข้อมูลได้ดีขึ้นและพัฒนาทักษะที่จำเป็น

การใช้เครื่องมือเทคโนโลยีเช่น ClassPoint สามารถอำนวยความสะดวกในการผสมผสานกิจกรรมแบบโต้ตอบเข้ากับการบรรยาย ส่งเสริมกลยุทธ์การเรียนรู้เชิงรุก ในฐานะครู เราต้องพยายามสร้างการบรรยายที่น่าสนใจซึ่งส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เปิดกว้างและเอื้ออำนวย ลองใช้ ClassPoint เพื่อปรับปรุงการบรรยายของคุณและส่งเสริมการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นในห้องเรียนของคุณ นักเรียนของคุณจะขอบคุณสำหรับสิ่งนี้ และคุณอาจประหลาดใจที่เครื่องมืออันทรงพลังนี้สามารถสอนได้อย่างสนุกสนานและมีประสิทธิภาพมากขึ้น!