Trong vòng hai năm qua, chúng ta đã nhận thấy nhu cầu học tập ảo tăng mạnh khi thế giới vật lộn với đại dịch. Việc tăng thời gian sử dụng thiết bị điện tử cả trong và sau giờ học đã làm trầm trọng thêm tình trạng khủng hoảng sức khỏe tâm thần ngày càng tăng và các trường hợp bắt nạt trên mạng ở thanh thiếu niên.
Không gian mạng là một nơi thuận tiện để sinh viên trút bầu tâm sự, giải tỏa căng thẳng và tham gia vào các cuộc tranh luận vì nó mang lại cho họ sự ẩn danh và cảm giác an toàn giả tạo đi kèm. Sau đó, có một thực tế là việc kiểm soát không gian mạng đối với ngôn từ kích động thù địch, gọi tên, quấy rối, doxing, mạo danh, v.v. hầu như không thể thực hiện được trên một số nền tảng trực tuyến nhất định.
Dưới sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục Singapore, các trường học địa phương có nhiệm vụ giải quyết vấn đề ngày càng gia tăng này. Các giáo viên là người tiếp xúc đầu tiên của học sinh có thể được yêu cầu thảo luận về các vấn đề bắt nạt trên mạng với cả lớp. Để học sinh thảo luận cởi mở về các chủ đề sức khỏe tâm thần có thể là một thách thức, đặc biệt là khi có những lo ngại hợp lý. Ví dụ, học sinh có thể lo lắng rằng mình sẽ thu hút sự chú ý không cần thiết và tiêu cực từ người khác hoặc cảm thấy lớp học không phải là môi trường an toàn để nói về những vấn đề như vậy. Ngoài ra, các cuộc nói chuyện về sức khỏe tâm thần có thể khô khan và nhàm chán đối với một số người.
Thảo luận về Bắt nạt trên mạng
Trong blog này, bạn sẽ tìm thấy 4 hoạt động đơn giản sử dụng ClassPoint mà bạn có thể sử dụng trong lớp để thu hút học sinh tham gia đầy đủ vào cuộc trò chuyện về bắt nạt trên mạng.
Khảo sát lớp học
Việc khảo sát lớp học để biết mức độ hiểu biết của học sinh về bắt nạt trên mạng luôn hữu ích. Điều này sẽ cung cấp một phần mở đầu tốt và giúp bạn xác định tốc độ của bài học. Sử dụng hoạt động Nhiều lựa chọn cho phép họ chọn một trong các câu trả lời sau. Đảm bảo đủ điều kiện hiểu rõ nghĩa là gì. Ví dụ: bạn có thể nói rằng hiểu rõ về chủ đề có nghĩa là bạn biết khi nào bắt nạt trực tuyến đang diễn ra và bạn có thể làm gì để ngăn chặn điều đó.
Đối với các bài tập này, tôi đã sử dụng các câu hỏi bài kiểm tra PowerPoint tương tác của ClassPoint để tiến hành các hoạt động này trong lớp. Với ClassPoint, bạn có thể thêm câu hỏi vào PowerPoint đã tạo sẵn của mình và yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi trực tiếp bằng thiết bị của họ trong giờ học. Nếu bạn không sử dụng Microsoft PowerPoint hoặc ClassPoint, bạn có thể hỏi học sinh của mình những câu hỏi này bằng giọng nói rõ ràng, sử dụng một công cụ khác hoặc sử dụng bút và giấy.
Mời tham gia
Hoạt động 1
Bắt đầu với một số hoạt động trung lập để tránh làm cho mọi người cảm thấy dễ bị tổn thương khi tham gia. Ví dụ, một hoạt động trung lập sẽ là hỏi học sinh câu hỏi trên. Lưu ý rằng câu hỏi đã được cố ý diễn đạt thành “mà bạn biết hoặc đã nghe nói đến ” thay vì “ bạn đã nhận được ” vì điều này làm giảm tính cá nhân của câu hỏi và tạo cảm giác an toàn.
Việc sử dụng công cụ Câu trả lời ngắn của ClassPoint thực sự cho phép bạn ẩn tên của học sinh. Trả lời với danh tính ẩn có thể khuyến khích sự tham gia và cho phép học sinh xây dựng kiến thức một cách tập thể. Làm sâu sắc thêm cuộc thảo luận trong lớp bằng cách tận dụng phản hồi của học sinh; bắt đầu một cuộc thảo luận tự phát về lý do tại sao một tuyên bố nhất định được coi là một thông điệp đe doạ trực tuyến.
Hoạt động 2
Nhiều người không phải lúc nào cũng nhận thức được những gì được coi là bắt nạt trên mạng hoặc có từ năm đến mười một loại hành vi bắt nạt trên mạng. Thay vì chỉ nói với họ về điều đó, tại sao không làm cho nó vui vẻ và có một câu đố? Tính năng Vẽ trang chiếu của ClassPoint cho phép họ khoanh tròn hoặc đánh dấu câu trả lời của mình, sau đó có thể chia sẻ với cả lớp.
Nếu học sinh không có thiết bị, một lần nữa, điều này có thể được thực hiện trên bảng tính hoặc bạn có thể viết danh sách các hành vi lên bảng trắng của mình trước lớp và yêu cầu học sinh khoanh tròn câu trả lời của mình cả lớp.
Đi sâu hơn
Việc dạy học sinh phát triển các kỹ năng nói về quan điểm là rất quan trọng vì nó có thể giúp các em phát triển sự đồng cảm với các nạn nhân. Điều này được thực hiện bằng cách chuyển chúng từ lĩnh vực nhận thức sang lĩnh vực cảm xúc thông qua các câu hỏi mở về cảm xúc.
Trong bài học về bắt nạt trên mạng, bạn có thể sử dụng Word Cloud để hỏi họ câu hỏi sau:
Hoạt động 3
Sử dụng câu trả lời của họ, bạn có thể dễ dàng chuyển sang một bài học hoặc cuộc thảo luận về việc nạn nhân phải chịu đựng những cảm giác tiêu cực như thế nào mà nếu không được kiểm soát, sẽ khiến họ dễ nảy sinh những suy nghĩ và hành vi không lành mạnh nhất định. Khi kéo dài, điều này khiến họ có nguy cơ mắc các vấn đề về sức khỏe tâm thần cao hơn.
Nghiên cứu đã phát hiện ra rằng những kẻ bắt nạt trên mạng đôi khi thiếu nhận thức rằng họ đang làm tổn thương ai đó bởi điều họ nói. Ví dụ: một số ngôn ngữ gọi tên có thể là thứ mà kẻ bắt nạt đã quen thuộc và lớn lên và do đó không thấy có gì sai khi nói điều đó với một người lạ trong cuộc trò chuyện trò chơi trực tuyến.
Tuy nhiên, người nhận được điều này có thể bị tổn thương bởi vì anh ấy/cô ấy có thể đang phải vật lộn với hình ảnh bản thân và lòng tự trọng thấp. Thông qua đối thoại sâu hơn, bạn sẽ muốn thu hút sự chú ý của họ về việc một số thông điệp và hành vi nhất định (trích dẫn ví dụ từ Hoạt động 2) có thể bị coi là gây tổn thương và xúc phạm như thế nào.
Tìm hiểu thêm
Các bài học về sức khỏe tâm thần là cơ hội tốt để bạn xác định những học sinh có thể cần giúp đỡ. Điều này có thể được thực hiện thông qua Hoạt động trắc nghiệm trong đó các câu hỏi được tuyển chọn cẩn thận sẽ được đưa ra trước lớp mà không cần công bố câu trả lời. Dưới đây là mẫu của một câu hỏi mà bạn có thể hỏi:
Hoạt động 4
Thảo luận về bắt nạt trên mạng rất quan trọng đối với học sinh, giáo viên và trường học khi giáo dục tiếp tục áp dụng công nghệ và khi học sinh nhỏ tuổi phải đối mặt với những hậu quả bao gồm sức khỏe tâm thần và lòng tự trọng khi sử dụng internet.
Tôi hy vọng bạn đã thấy cách những câu hỏi tương tác và hấp dẫn này có thể làm chủ đề trở nên đơn giản và cho phép bạn điều hướng bất kỳ chủ đề sức khỏe tâm thần nào một cách dễ dàng. Và bằng cách sử dụng ClassPoint, bạn có thể tương tác trực tiếp với từng học sinh trong suốt bài học của mình và giúp dễ dàng tham gia vào các cuộc thảo luận dễ bị tổn thương bằng tính năng Hỏi & Đáp ẩn danh. Tìm hiểu thêm về cách sử dụng ClassPoint tại đây.
Hãy nhớ rằng điều quan trọng là tạo ra một môi trường trực tuyến an toàn và thoải mái bằng cách đảm bảo rằng danh tính và câu chuyện của học sinh không bị tiết lộ, đồng thời cung cấp cho họ không gian để tìm kiếm sự trợ giúp và đặt câu hỏi.
