評分是教育工作者最重要的職責之一。對於教師來說,評分是個人的。它是反射性的。對於許多人來說,這是他們為做得好而感到非常自豪的事情。
因此,當教師的 AI 評分工具進入對話,承諾「簡化」或「自動化」這一過程時,難怪許多教育工作者會感到矛盾。
機器真的能理解細微差別嗎?
它能否捕捉到 提供反饋的核心深思熟慮和人性?
或者它是否有可能將如此有意義的事情簡化為一場冷酷、沒有人情味的交易?
同時,不可否認,評分是教學中最耗時的方面之一。彎腰駝背地閱讀論文、電子表格和評分量規的時間是從該行業的其他重要部分和教師的個人生活中佔用的時間。隨著班級規模的增加,問題不在於 AI 是否應該接觸評分,而在於 AI 驅動的工具如何在保持流程完整性的同時為教師提供支援。
在此博客中,我們將分解教育工作者信誓旦旦的三種教師 AI 評分工具:Edcafe AI、Gradescope 和 CoGrader。讓我們深入瞭解為什麼這些工具脫穎而出,以及是什麼讓它們成為老師的最愛!
在 AI 評分工具中尋找什麼

在我們開始之前,讓我們快速介紹一下在尋找 AI 評分工具時要記住的一些方面。根據您的需求,您可以優先考慮:
- 可自定義的評分標準 – 設置您自己的標準,以實現一致和公平的評分。
- 高質量的反饋 – 通過詳細、建設性的評論來指導學生的進步。
- 速度和效率 – 減少分級時間,同時保持準確性。
- LMS 集成 – 與 Google Classroom、Canvas 或 Blackboard 同步以實現無縫工作流程。
- 定價和可訪問性 – 提供基本功能且無隱藏成本的經濟實惠的計劃。
考慮到這一點,讓我們分解教育工作者喜愛的三種教師 AI 評分工具!
Edcafe AI | Gradescope | 評分器 | |
最適合 | 可定製的評分 | 大班和批量評分 | AI輔助論文評分 |
評分量規支援 | 自定義評分量規 | AI 輔助分組 | 可編輯評分量規 |
反饋類型 | AI 反饋 + 教師編輯 | 分組批量反饋 | AI 生成的論文評論 |
LMS 集成 | 可匯出選項 | Canvas, Blackboard, Google Classroom | Google Classroom, Canvas |
定價 | 負擔得起的計劃 | 免費版,機構定價 | 100 次提交免費,15 次提交 300 美元/月 |
#1 Edcafe AI – 最適合可定制的互動式評分
Edcafe AI 是一款功能強大的 AI 評分工具,適用於希望在節省時間的同時控制評分的教師。它提供了一套強大的功能,這些功能超出了評分範圍,包括內容創建和學生交互工具。
主要特點
可定製的基於評分量規的評分

教師可以上傳他們的評分標準或使用內置的評分量規來確保 AI 符合他們的特定期望。
AI 反饋

與簡單地對作業進行評分的傳統 AI 評分器不同,Edcafe AI 提供上下文相關的建設性反饋,以幫助學生瞭解他們的錯誤並改進他們的工作。
互動式評分

教師可以在最終確定反饋之前調整 AI 生成的反饋,從而在節省時間的同時允許教師監督。
支援多種問題類型
適用於論文、開放式回答、數學問題解決(使用步驟分析),甚至簡短的回答。
可下載報告

教師可以 一次下載所有學生報告,從而輕鬆查看成績數據、跟蹤進度並有效地維護評分記錄。
為什麼老師喜歡它
教師喜歡Edcafe AI,因為它不僅可以自動評分,還可以通過提供高品質、可編輯的反饋來説明改善學生的學習。如果您想要在自動化和控制之間取得平衡,那麼它非常適合。
定價
Edcafe AI 提供免費版本。要訪問所有功能,請以每年 96 美元的價格升級到 Pro Plan。
如何開始使用Edcafe AI
開始使用 Edcafe AI 的評分工具簡單直觀。以下是在幾分鐘內設置自己的 AI 驅動的評分器的方法:
1. 存取 Edcafe AI
訪問 Edcafe AI 並從 Create new 按鈕導航到 Assignment Grader 工具。

2. 描述你的任務
提供學生將看到的作業的詳細資訊,確保明確期望。
3. 設定您的評分標準
添加 AI 的詳細資訊和說明,指定是否需要總分,並上傳評分量規(如果有)。

4. 生成 AI Grader
配置設置后,生成評分器並與學生共用或手動上傳他們的作業。
5. 上傳學生提交
按兩下 提交、粘貼學生回復或上傳從 LMS 下載的文件。

Have students scan a ready QR code so they can submit responses right from their devices anytime, anywhere with the Assign button.
6. 審查 AI 反饋
AI 將 分析作業,應用您的評分量規,並在幾秒鐘內生成反饋 。您可以在完成之前編輯或重新生成回應。

7. 共用和匯出
複製學生的反饋,將其匯出為 Word 文件,並與學生共用這些文檔,或允許學生以數位方式提交和接收即時反饋。

8. 下載報告
評分完成後,一次下載所有報告以進行記錄保存和分析。

通過 此分步指南 瞭解更多資訊,或觀看此 快速教程 ,瞭解Edcafe AI如何簡化評分。
#2 Gradescope – 最適合論文評分和大班授課
Gradescope (由 Turnitin 提供)旨在處理各種作業,從傳統的考試和論文到編碼專案。它對於處理大班教學的教師特別有用。
主要特點:
AI 驅動的分組

Gradescope 將類似的學生回答分組,允許教師逐個問題而不是逐個學生評分。這確保了評分的一致性,並顯著加快了評分過程,特別是對於大班授課。
手寫識別

教師可以對掃描的手寫作業進行評分,這使其成為紙質評估的絕佳選擇。AI 識別並處理手寫內容,將其轉換為可搜索的文字。
代碼自動評分

Gradescope 是計算機科學教師的一項出色功能,可自動評估程式設計作業,檢查正確性和效率,同時減少人工審核時間。
內置抄襲檢測

在 Turnitin 的支援下,Gradescope 掃描提交內容以檢測潛在的抄襲並確保原創性,使其成為維護學術誠信的強大工具。
LMS 集成
與 Canvas、Blackboard、Google Classroom 和其他 LMS 平臺無縫連接,從而輕鬆進行評分、反饋共用和成績同步。
為什麼老師喜歡它
教師喜歡 Gradescope,因為您可以一次對所有相似的回答進行評分,而不是逐個評分,這使其非常適合大班授課和大學水平的課程。
定價
個別教師可以使用有限的免費版本。完全訪問許可權需要機構許可證。
#3 CoGrader – 最適合 AI 輔助論文評分
CoGrader 旨在幫助教師更快地對論文和書面作業進行評分,而不會犧牲反饋品質。通過將 AI 分析與教師監督相結合,CoGrader 使評分更加高效、一致和富有洞察力。
主要特點
可定製的基於評分量規的評分

教師可以上傳或自定義評分量規,以確保評分符合他們的標準和期望,從而保持學生作業的公平性。
AI 驅動的反饋

CoGrader 使用「發光和成長」系統提供結構化的、基於優勢的反饋,突出學生在哪些方面做得好以及哪些方面需要改進。AI 生成的評論詳細且具有建設性,使它們比簡單的分數更有用。
AI檢測抄襲和AI生成的內容

為了説明維護學術誠信,CoGrader 會標記潛在的 AI 生成或剽竊內容,確保學生提交的內容符合原創性標準。
LMS 集成
與Google Classroom和 Canvas 完全相容,可以輕鬆管理作業、提交和反饋分發。
類性能洞察

CoGrader 提供有關學生表現的詳細分析,識別學生錯誤的模式,並提供有關可能需要進一步指導的領域的見解。
為什麼老師喜歡它
如果您是英語教師或任何對大量書面作業進行評分的人,CoGrader 可以將評分時間縮短多達 80%,同時仍能為學生提供有價值的反饋。
定價
每月最多100名學生提交的免費計劃。15 篇論文的付費計劃起價為每月 300 美元。提供學校範圍的許可證。
AI評分的常見挑戰以及如何克服它們
雖然教師的 AI 評分工具提供了令人印象深刻的省時功能,但它們也帶來了一些挑戰。以下是處理它們的方法:
- 準確性問題 – AI 功能強大,但並不完美。教師在最終確定成績之前應始終審查 AI 生成的反饋。
- 缺乏個人化反饋 – AI 可能會錯過學生回答中的細微差別,因此使用Edcafe AI的可編輯評分等工具有助於保持個人風格。
- 集成麻煩 – 確保 AI 評分工具與 Google Classroom 或您的 LMS 良好集成可以節省轉移成績的時間。
- 學生理解 – AI 應該補充而不是取代人類反饋。鼓勵學生查看 AI 生成的反饋並提出問題可以增強學習效果。
哪些教師 AI 評分工具適合您?
- 如果您想要完全控制和詳細的反饋,請使用 Edcafe AI。
- 如果您處理大型課程, Gradescope 將為您節省最多的時間。
- 如果您主要對論文進行評分, CoGrader 是一個快速且經濟實惠的選擇。
這些面向教師的 AI 評分工具中的每一個都有其優勢——無論您是需要可定製的評分、大班的批量評分,還是快速的 AI 輔助反饋。哪一個適合您的評分風格?
結語
面向教師的 AI 評分工具正在重塑教育工作者管理評估的方式,使評分更加高效、準確和富有洞察力。無論您需要自定義、批量評分還是 AI 輔助反饋,總有一款工具適合您的需求。
準備好親身體驗 AI 分級的強大功能了嗎?立即試用 Edcafe AI,簡化您的評分工作流程!
常見問題
How do AI grading tools work?
AI grading tools analyze student submissions using algorithms trained to evaluate content based on predefined criteria like rubrics or scoring guidelines. They can assess essays, short answers, math problems, and even handwritten work, providing instant feedback and scores that teachers can review and adjust.
Are AI grading tools accurate?
AI grading tools are generally accurate for objective tasks like multiple-choice questions and structured responses. However, for subjective tasks like essays, accuracy depends on the tool’s design and the teacher’s oversight. It’s recommended that educators always review AI-generated feedback before finalizing grades.
Can AI grading tools replace teachers?
No, AI grading tools cannot replace teachers. These tools are designed to assist educators by automating repetitive tasks and providing insights, but they lack the human touch needed for nuanced feedback and understanding individual student needs. Teachers remain essential for interpreting results and guiding student growth.
Can students submit assignments directly to AI grading tools?
Yes, some tools like Edcafe AI allow students to submit assignments digitally. For example, Edcafe AI provides a QR code that students can scan to submit responses anytime, anywhere.
What kind of feedback does Edcafe AI provide?
Edcafe AI provides contextual, constructive feedback tailored to each student’s submission. Unlike traditional AI graders that only assign scores, Edcafe AI explains mistakes and suggests improvements, helping students understand their errors and grow academically.
How does Edcafe AI support teacher oversight?
Edcafe AI ensures teacher oversight by allowing educators to:
– Edit AI-generated feedback before sharing it with students.
– Regenerate responses if needed.
What makes Edcafe AI ideal for customizable grading?
Edcafe AI is ideal for customizable grading because it allows teachers to:
– Upload existing rubrics tied to specific projects.
– Set detailed instructions for the AI to follow.
– Adjust feedback and scores after the AI analyzes submissions.